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时间:2020-09-05
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1、《跪跳起动作技术》作品说明【适用对象】本课设计适合三年级学生的身心发展特点,三年级学生活泼好动,乐于尝试新练习。垫上做跪跳起动作比较有趣、新颖,对学生协调性有较大要求,多数学生可以完成动作但是动作会不规范。针对有些动作需要反复提醒和引导,我通过动作口诀、学生展示、对比练习等方式,激发学生的练习兴趣,以达成本课教学目标。【学习内容】⒈跪跳起⒉游戏:绕物接力跑【教学目标】1、学生知道跪跳起动作要领,能够自主参与练习。2、学生掌握正确的跪跳起动作方法,发展腰腹力量和身体的协调性。3、通过体验学习和游戏,培养学生勇敢、果断的心理品质和团结协作的意识。【教学重难
2、点】重点:挥臂制动、伸髋压垫要猛,收腹提膝时机要准而快。难点:臂、腿、腰动作协调一致,身体有腾空,站得稳。【教学过程设计】一、激发兴趣阶段⑴课堂常规:队列练习强调安全注意事项⑵热身小游戏:抢占“山顶”⑶活动操(播放音乐,师生共同完成)充分活动身体各个关节一、合作探究阶段⑴越过自己立起的体操垫,体会收腹提膝跳(1-2次)⑵自己跪于垫上做弹性起落(3-4次)⑶上体重心前移至“跪站”姿势⑷两层垫子向一层垫子跳(降低跪跳起难度,让学生体会完整动作)动作口诀:两腿并拢屈膝坐,手臂后摆又收腹,挥臂挺胸腿用力,同时发力定要猛,自然屈膝站平稳⑸讲解保护与帮助方法,各个
3、小组进行练习⑹展示与交流二、拓展能力阶段游戏:绕物接力跑⑴教师讲解动作要领和方法,强调安全注意事项⑵学生自己动手布置场地,各组按时完成任务卡。⑶组织学生开展比赛,学生为同伴加油⑷小结和反思三、恢复身心阶段组织队形:四列横队垫上放松操(跟随音乐《让我们荡起双桨》进行垫上放松,教师领做,学生模仿)结束语:学生之间相互交流本课学习中的收获评价学生的表现,提出努力方向【制作技术介绍】
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