【课题】高三化学第二轮专题复习学案.doc

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1、【课题】高三化学第二轮专题复习学案专题13同系物及同分异构体(2课时)【专题目标】1.了解有机化合物数目众多和异构现象普遍存在的本质原因,碳原子彼此连接的可能形式;2.理解同系列及同分异构的概念;3.能够识别结构简式中各原子的连接次序和方式;4.能够辨认同系物和列举异构体。【知识规律总结】一、同系物的判断规律1.一差(分子组成差一个或若干个CH2)2.二同(同通式,同结构)3.三注意(1)必为同一类物质(2)结构相似(有相似的原子连接方式或相同的官能团种类和数目)(3)同系物间物理性质不同化学性质相同因此,具有相同通式的有机物除烷烃

2、外都不能确定是不是同系物。二、同分异构体的种类1.碳链异构2.位置异构3.官能团异构(类别异构)(详见下表)组成通式可能的类别典型实例CnH2n烯烃环烷烃CH2=CHCHH2CCH2CH2CnH2n-2炔烃二烯烃环烯烃CH=CCH2CH3CH2=CHCH=CH2CnH2n+2O醇醚C2H5OHCH3OCH3CnH2nO醛酮烯醇环醇环醚CH3CH2CHOCH3COCH3CH=CHCH2OHCH3CHCH2CH2CHOHOCH2CnH2nO2羧酸酯羟基醛羟基酮CH3COOHHCOOCH3HOCH2CHOCnH2n-6O酚芳香醇芳香醚H3

3、CC6H4OHC6H5CH2OHC6H5OCH3CnH2n+1NO2硝基烷烃氨基酸CH3CH2NO2H2NCH2COOHCn(H2O)m单糖或二糖葡萄糖与果糖(C6H12O6)蔗糖与麦芽糖(C12H22O11)三、同分异构体的书写规律1.主链由长到短,支链由大到小,位置由心到边,排列由对到邻到间2.按照碳链异构位置异构官能团异构的顺序书写,也可按照官能团异构碳链异构位置异构的顺序书写,不管按照那种方法书写都必须防止漏写和写重。四、同分异构体数目的判断方法1.记忆法记住已掌握的常见的异构体数。例如:(1)凡只含一个碳原子的分子均无异构

4、,甲烷、乙烷、新戊烷(看作CH4的四甲基取代物)、2,2,3,3—四甲基丁烷(看作乙烷的六甲基取代物)、苯、 环己烷、乙炔、乙烯等分子一卤代物只有一种;(2)丁烷、丁炔、丙基、丙醇有2种;(3)戊烷、丁烯、戊炔有3种;(4)丁基C8H10有4种;(5)己烷、C7H8O(含苯环)有5种;(6)戊基、C9H12有8种;2.基元法例如:丁基有4种,丁醇、丁醛都有4种;1.替元法例如:C6H4Cl2有3种,C6H2Cl4有3种(将H替代Cl);2.对称法(又称等效氢法)判断方法如下:(1)同一C原子上的氢原子是等效(2)同一C原子所连甲基上

5、的氢原子是等效氯(3)处于镜面对称位置上的氢原子是等效【题型一】:确定异构体的数目【例题】某烃的一种同分异构只能生成1种一氯代物,该烃的分子式可以是()A.C3H8B.C4H10C.C5H12D.C6H14解析:分析C3H8、C4H10、、C6H14各种结构,生成的一氯代物不只1种。从CH4、C2H6的一氯代物只有1种,得出正确答案为C。【题型二】:列举同分异构的结构(1)分子式为C4H10O并能与金属钠反应放出H2的有机化合物有________种.(2)与化合物C7H10O2互为同分异构体的物质不可能为________.A.醇  

6、  B.醛C.羧酸D.酚(3)与具有相同官能团的同分异构体的结构简式为________________________________.(4)苯氧乙酸()有多种酯类的同分异构体.其中能与FeCl3溶液发生显色反应,且苯环上有2种一硝基取代物的同分异构体是_________________________________________________________(写出任意2种的结构简式).(5)分子式为C5H10的烯烃共有(不考虑顺反异构)________种.【题型三】由加成产物确定不饱和有机物异构体数【例题】某有机物与H2按1

7、:1物质的量比加成后生成的产物结构为:则该有机物可能的结构有()种(说明羟基与碳碳双双键的结构不稳定)。【随堂作业】一、选择题1.下列化学式中,只表示一种纯净物的是()A.CB.C3H8C.C2H4OD.C3H62.当今化学界关注的热点之一的C60,它可以看成是金刚石的()A.同素异形体B.同分异构体C.同位素D.同系物3.下列各组物质中互为同分异构体的是()A.1H与2HB.O2与O3C.乙烯与丙烯D.正丁烷与异丁烷4.下列各组物质中一定互为同系物的是()A.CH4、C3H8B.C2H4、C3H6C.C2H2、C6H6D.C2H2

8、、C6H65.下列各组物质中,互为同系物的是()A.—OH与—CH3B.HCOOCH3与CH3COOHC.—CH=CH2与CH3—CH=CH2D.C6H5OH与C6H5CH2OH6.对复杂的有机物的结构,可以用“键线式”简化表示。如有

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