从苦学苦教到乐教乐学.doc

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1、从苦教苦学到乐教乐学——东阳市“三轮驱动”推进减负纪实杨志刚东阳是著名的“教育之乡”，曾有“百名博士会一市，千位教授同故乡”的美誉，每年的高考上线率、上一本率稳居全省前列，一直以来津津乐道的是苦教苦学之风，老百姓对孩子的期望值更是连年“提升”。然而就是这样一个地方，2005年起却明确提出了从小学到高中开展“轻负高效”办学的思路，从规范抓起，用智慧武装头脑，用文体拓展智能，“三轮驱动”掀起了一场教育生态的变革。一路走来，尽管质疑声此起彼伏，但经历过改革的阵痛后，人们惊奇地发现：孩子们变得更阳光了，学习负担轻了，综合素质提高了，身体素质更棒了。尤其是在轻负担下却有了高质量：每

2、年高考上线率、上一本率继续稳居全省前列，且年年有进步。从苦教苦学到乐教乐学，东阳是如何华丽“转身”的？记者进行了实地采访。“规范”两字根植心中9月3号是东阳市吴宁二小正式上课的日子，五年级学生朱慧与上学期一样，8点20分到校，8点半开始统一进行30分钟的大课间活动，享受一天5节的精彩课程后，下午3点15分又进行自行选择半小时文体活动，直到下午3点45分离校。放学回家后，用一个小时的时间作业、看课外书和体育锻炼后，其余时间自主安排，晚上8点半睡觉。她说：“这些年来，这就是我的作息时间表。”近年来，在东阳各中小学校，这样的作息安排并非个别。该市统一了中小学校的作息时间表，要求

3、各中小学校严格执行。东阳市教育局局长蒋凯跃说：“我们决不能只盯着分数，而是要教给学生良好的学习方法，要着眼于全体学生全面发展的素质教育，要留给学生发展个性的时间。”“前些年，我们有一所学校想在原有基础上进一步提升，于是加班加点，搞疲劳战术，结果力气花了不少，效果却不明显，师生怨声载道。”在蒋凯跃看来，随着经济的发展和社会的进步，越来越多的家长在思想观念上发生了明显变化，不再一味追捧苦教苦学，因此对“减负”的要求和呼声比任何时候都高。“减负”的重要性谁都会说，但长期以来，总有一些地方不能抓到位。“关键是校长、教师、家长心理负担过重，怕吃亏，缺少安全感。”为此，东阳的态度十分

4、明确：区域联动，行政推进，层层签订“减负”责任书，把“减负”工作列为“一把手工程”，校长是第一责任人，做到校校联动，全面推进，不留死角。采访中，一些校长告诉记者：“一开始搞‘减负’，我们最担心的是‘我减了，别人不减，自己吃亏’。教师、家长心里也有相同的顾虑。”　　“所以，我们规定，一切‘减负’齐步走。”东阳市教育局基础教育科科长沈斌告诉记者，“如果没有教育行政的强势推进，仅靠学校、教师自发地单打独斗，难有大作为。”除此之外，东阳还实施中小学“五表”公开制，《学校作息时间表》、《学校课程总表》、《教师任课总表》、《课外文体活动轮流表》、《班级每日课外作业量登记表》等“五表”

5、每学期都要上网公布，在学校醒目位置公开公示，接受师生、家长和社会的“阳光监督”。“减负”行动要成为人们的习惯，离不开检查督促，东阳市刚开始每年不定期开展多次推磨式大检查。现在，保证每年6月和9月两次“减负”大检查，形式为不固定抽查，并随机安排各校校长互相串门查，相互监督。2010年，省教育厅出台新“减负令”后，东阳除了全面执行“六个严格”外，还设立了18所“带头示范校”，强化明查暗访力度，实行校长违规记分制，累计12分就地免职。高压线下，东阳各中小学校严格作息时间，没有一所学校在双休日和寒暑假补课，“规范”二字已经深深根植在每位校长和教师心中。对于这一场异乎寻常的变化，不

6、少校长体会颇深：“过去，开展‘减负’心里确实有点提心吊胆，但看到师生精神面貌改变，不仅有了信心，更有了内驱力。”“智慧”理念武装头脑最近，东阳有位另类校长在全国出了点小名气，被人称为“懒校长”：上数学课不带课本，没有书面教案，课后基本不留作业。但就是这样一个“懒校长”，他的学生参加10次学段数学过关测试，合格率均在98%上，其中6次达100%。甚至，他竟敢说出“上课向我看齐”这样的话。他就是吴宁镇五小的校长李成良。现在，在东阳，像李成良这样的校长和教师越来越多，他们一门心思钻研教材，研究教法，讲究课堂效率，提高教学质量。这一切都源于东阳在全市学校开展的“智慧课堂、快乐校园

7、”主题创建活动，以此努力打造以常态、简单、愉悦、高效为核心的“智慧课堂”，增强学生的学习力。　　在打造“智慧课堂”的过程中，一个容易被人忽视的细节，却被东阳提到了相当高度：严控中小学生课外作业量，教师布置的作业要全批全改，学生做多少作业，教师就必须批改多少作业。小学一、二年级学生一律不布置课外作业，小学三至六年级学生的课外作业量不超过30分钟，初中学生不超过60分钟，高中学生不超过90分钟。　　以往，有些教师喜欢搞题海战术，全批全改规定一出，效果立刻显现。既然作业量必须得少，“逼”得教师开始“精作业设计，减低效作业”，想办法“