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时间:2020-09-06
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1、课题:告别贫困奔小康教学目标:一、知识与能力目标:。随着科学的发展,人们的生活水平逐渐提高,感受生活发生的变化。二、过程与方法目标:认真学好各门文化课,切实打好知识基础。在学习中发扬勤奋刻苦的精神,不怕困难。三、情感态度价值观目标:懂得以往生活的艰辛,少年儿童必须珍惜现在的美好生活,努力学好科学文化知识。教学重点:懂得以往生活的艰辛,少年儿童必须珍惜现在的美好生活,努力学好科学文化知识。教学难点:懂得以往生活的艰辛,少年儿童必须珍惜现在的美好生活,努力学好科学文化知识。课前准备:多媒体课件、收集票据
2、教学方法:讲授法、讨论法课时安排:一课时一、运用实物,激趣导入1.票证展示(课前布置学生通过与长辈交流、收集一些过去的“票证”教学过程和它们背后的故事,了解各种票证的用途)2.举事例:讲讲关于票证的来历和相关知识,说一说自己知道的故事;二、小组学习,交流感受(一)生活质量提高了,人们的服装也发生了很大变化,质量、数量、颜色、款式等。要求:1.对比图册上三个不同时期人们的服装。2.讲讲自己知道的故事。(二)“两代人的帐本”和“我家今昔小调查”1.通过两代人的收入和支出消费对比,感受生活发生的变化(从刚
3、维持温饱到小康)。2.调查自己家祖孙三代人生活条件发生的变化,完成调查表。3.你对怎样看待过去的生活?三、畅谈向小康迈进(一)师:温饱问题解决后,人们对生活质量的要求也发生了变化,每个人眼中的小康生活各有不同。1.谈谈你眼中的小康生活是什么样的?2.生活条件改善后,人们的平均寿命有了什么样的变化?(二)生活改善了,我们周围的人们都在进行那些文化活动?(生自由回答)四、情感升华拓展交流1.对于发展不平衡造成的地域经济差异,国家采取了什么政策?(中部崛起、西部大开发)2.你们心中的理想是什么呢?可以说说
4、你对未来的构想。教学反思教案签字:
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