随大勇信息技术应用指导案例单.doc

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1、信息技术应用指导案例单学科语文年级七授课人随大勇所在学校阮桥镇中心学校课程名称《雨的四季》节选片段名称《雨的四季》教学探究全课教学目标【教学目标】1、知识与技能（1）培养学生朗读能力，体会文章的语言美。（2）抓住景物特征，把握文章线索，理解内容。2、过程与方法（1）在诵读中，分析四季的雨的不同特点，体会作者对雨寄托的情感。（2）学习鉴赏方法，提高文章的鉴赏能力。3、情感态度和价值观感悟作者对自然与生命的热爱。节选部分目标（1）、培养学生朗读能力，体会文章的语言美。（2）、抓住景物特征，把握文章线索，理解内容。（3）、感悟作者对自然与生命的热爱。信息技术在其中解决的重点和难点利用畅言朗读，读

2、出韵味，读出文意。运用课件插图理解作者对“四季的雨”的特殊情感。教学过程环节教学内容教师活动学生活动信息技术手段环节一初读感知课文内容课件出示雨的相关诗句：并由此导入对本课的学习，然后，课件出示作者简介，以及本课所出现的生字词，提出问题引导学生读文。读课文，划出生字词，并从文中找出问题的答案。（学生自由活动交流后回答）多媒体展示作者简介、生字词及相关问题。环节二合作探究教师根据课文内容提出相关问题，引导学生深入探究课文的主题。由此归纳写作文的方法。学生分组合作、探究、交流、归纳学文后的感受。多媒体展示归纳交流后的写作文的方法。……听课教师评价（着重信息技术使用的效果）随老师虽是一位老教师，

3、却能熟练的运用信息技术手段进行教学，并取得了很好的教学效果。值得年轻教师学习。自我反思信息技术使用起到什么作用，是否达到预计目标信息技术使用起到了事半功倍的作用，达到了预计目标。有什么不足或遗憾如果有足够的时间，能让学生趁热打铁写点特殊心情下的环境描写就好了。如果再上一次，你将进行哪些改进？把字词学习部分的时间在压缩，多留点让学生动笔的空间。