井研县小学数学班班级学习简报(第八期).doc

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1、井研县小学数学班班级学习简报（第八期）2013年6月主编：陈娟井研小学数学班的学员你们好！很高兴和大家在这里相识。在继续教育学习中，我们积极投入，克服困难，认真学习，利用业余时间进行学习，观看视频，参与互动交流。通过学习，我们对学科远程培训有了更深刻的认识，提高了自身的教育教学水平。继教网丰富的课程资源，为教师们提供了良好的学习和展示交流的平台。希望老师们一定要抓住机遇，好好学习，不断提高自身的教学水平。同时祝愿大家在学习的过程中劳逸结合，保重身体。并且享受学习成功的快乐。各位学友：你们好！酷暑已至，在

2、这炎炎夏日，我们的学科培训活动即将结束，希望朋友们抽出一点点时间回顾一下学科培训任务。相信我们班是最棒的。同仁们加油哟！班级信息 井研县小学数学班研修日志：提交数201评论数43班级推荐数61我的教学故事：提交数87评论数1班级推荐数55作业：提交数162评论数11班级推荐数20论坛研讨：发帖数714回帖数1109精华贴数3培训总结：提交数81评论数7班级推荐数12班级学习简报：发布数7评论数7学员数：81提交者：宋文莉 （提交时间： 2013-5-421:08:58）答题内容：解决问题的教学有利于培养

3、学生解决问题的意识和能力，培养学生的创新精神，巩固学生数学知识技能，并掌握解决问题的思想和方法。结合自己的教学实践，我认为解决问题的教学可以按以下三步展开：  第一步：创设情景导提问“解决问题”教学一个非常重要的目标，就是培养学生提出问题的能力。教师作为引导者，应创设好情景，引导学生从数学的角度发现问题、提出问题。1、从新旧知识的对比中找问题很多数学问题是建立在一个或几个数学概念的基础上的，因此，每当有新概念、新知识出现时，我就引导学生首先了解哪些是新知识、哪些是旧知识，并寻找新旧知识之间的联系，通过比

4、较寻找问题。如：①准备题：“三年级栽树20棵，四年级栽的棵数是三年级的2倍。三、四年级一共栽树多少棵？”（学生独立解答）②新例题：“三年级栽树20棵，四年级栽的棵数是三年级的2倍，五年级栽的比三、四年级栽的总数少10棵。五年级栽树多少棵？”通过比较这两道题之间的联系，学生很快找出了它们前两个条件相同，我于是引导他们比较二者之间的不同点。学生纷纷举手回答，有的说：“准备题是我们学过的两步计算题。”有的说：“例题比准备题多了一个‘五年级栽的比三、四年级栽的总数少10棵’的条件。”有的说：“要解决的问题不一样

5、。准备题是求三、四年级一共栽多少棵树，例题是求五年级栽多少棵树”……通过这样的设问引导，以及学生之间相互启发，学生找到了例题与准备题的联系并找出了解决问题的关键。通过以上的思维训练，学生每遇到新的问题，就自然地会与以往所解决过的问题进行对比，从中找到解决新问题的突破口。2、利用已知条件提问题提出问题是“解决问题”教学的必经环节，问题的好与坏直接影响“解决问题”教学的质量与效率。为了培养学生提问的能力，我在教学中注重引导学生从生活情境中收集与数学有关的信息，并从数学角度提出一些问题。例如，创设商场购物的情

6、境，让学生根据提供的信息提出数学问题。 毛巾（5元）香皂（4元）牙刷（2元）洗发露（15元）学生兴趣盎然，纷纷举手发言：学生1：毛巾和香皂一共多少钱？学生提出这样的问题不够明确，我因势利导：“几条毛巾？几块香皂？”学生立即明白过来。学生1补充回答：一条毛巾和一块香皂一共多少元？我又启发学生：我们去商场买东西往往不只买一、两样，一样也不只买一、两件。根据平时买东西的情况，还可以提出怎样的问题？学生2：妈妈买三条毛巾、两块香皂共用多少元？我再引导学生思考：一瓶洗发露是多少元，两条毛巾的价钱是多少元，可以提出

7、怎样的问题来表达它们之间的关系？学生3：一瓶洗发露比两条毛巾多多少元？学生4:两条毛巾比一瓶洗发露少多少元？我进一步启发：两个量之间的关系是不是只有相差关系呢？经这一启发，学生恍然大悟，又纷纷举手：学生5：一瓶洗发露的价钱是两条毛巾的价钱的几倍？　　……经过启发引导，学生能够根据生活实际，从和、差、积、商多角度提出问题，不但提高了学生提问题的能力，而且培养了学生学习数学的兴趣。　　二、探究问题导思维“数学是思维的体操”。解决问题教学的核心内容就是要让学生在发现问题、提出问题的基础上，进行解决问题的探索。

8、在解决问题的教学中，教师的主导作用突出地体现在如何恰到好处地给学生以引导，让学生具体问题具体分析，一步步地从已知走向未知。数学问题的错综复杂性，决定了解决问题的手段和方法也需要多种多样。因此，教师在教学中，要充分发挥学生的能动性，可采用集体讨论、小组学习等有效的教学方式，让学生在与同伴的交流、碰撞中互相启发，开拓思路，提高解决问题的能力。例如，在学生已掌握长方形周长的概念以及计算方法后，我设计了一道练习题：一间屋子长8米，宽6米，在屋子的周