四年级语文三四单元检测.doc

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1、四年级语文三、四单元检测姓名等级：一、打好基础1、看拼音写词语。fèixūjǐnshènzāogāoqíqūxiāohuǐ（）（）(）（）()chàndǒuténgxiěguībǎopéngláizhuìluò（）(）（）（）()2、为下面加点字选择正确的读音。腼腆(miánmiǎn)龟裂(jūnguī)歧途(qíjǐ)脊背(jǐjí)怔住(zhèngzhēng)悄然（qiǎoqiāo）打蔫(yānniān)索骥(yìjì)闽南（mǐngmǐn）刹那(shàchà)崎岖（qǔqū）拖沓（tàtā）3、辨一辨，

2、组词语。治（）郊（）掩（）载（）瞄（）冶（）效（）淹（）栽（）描（）4、多音字组词。混＿()颤＿()龟＿()泊＿()＿()＿()＿()＿()5、把下列词语补充完整。（）钉（）铁（）身（）骨失魂（）（）（）耳欲（）（）尽（）汁（）七（）八6、根据加点部分的意思写出一个词语。①完全跟过去一样。（）②着急得不能再等待。（）③比喻错误的道路。（）④照底稿抄写。（）⑤形容十分不安的样子。（）⑥一再遭受灾难。（）7、根据要求变换句子。①哪有那么大的伞！（给句子换种说法，意思不变。）②清晨，小亮怀着愉快的心情和步伐走在上学

3、的路上。（修改病句）③戴着红领巾的王艳拾起地上一张一张的纸片。（缩句）④船停在港口。（扩句）二、倾心阅读（一）《圆明园的毁灭》圆明园中，有的殿堂，也有的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，，杭州西湖的平湖秋月、；还有很多景物是根据古代诗人的建造的，如，蓬莱瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；，仿佛置身在幻想的境界里。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先

4、秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种。所以，它又是当时世界上最大的、艺术馆。1.“剔”按音序查字法应先查大写字母______，再查音节______，按部首查字法应先查______部，再查______画。2．我能把这两个自然段补充完整。3．我知道画直线句子是________。它的作用是________。4．读了这两个自然段，你想说些什么？5、课文题目是《圆明园的毁灭》，但作者为什么要用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌呢？。（二）一群光头男孩在印第安纳州的小镇上，有一个名叫布来恩的少年不幸得了

5、脑瘤，他在接受化学治疗。治疗的结果是他漂亮的金发全部掉了。布来恩难过极了，他整天躲在家里，连最要好的朋友也不见。大家都很着急。一天，同班的一男孩对自己的妈妈说：“我想把头发全剃光，这样，。”妈妈赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头（柔软柔嫩）的金发全剃光了。这一天，学校里有了一个光头男孩，第二天，学校里又多了一个光头男孩，第三天，学校里（发现出现）了一群光头男孩。第四天清早，这一群光头男孩来到布来恩家门口，他们大声叫着布来恩的名字。布来恩透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子。这一群光头男孩相拥在一起,每个人都笑

6、得那么欢快。1.在文中的括号里划去不适当的词语。2.在文中的横线上，把这个男孩的话补充完整。3.写出反义词。漂亮（）激动（）接受（）4.文中划线句子的“这情景”，指的是怎样的情景？5.用一两句话概括短文的主要内容。6.读了这篇短文，你有些什么感受？请写下来。（三）____________________我的爸爸个子不高，矮矮胖胖的，脸圆圆的，两只耳朵也是肥乎乎、肉咕咙咚的。你别看他嘴唇厚厚的，（）擅长唠叨，（）开口（）没完没了。在我作业没做完时，他会说什么快点做呀，做题要认真呀，你还有多久才能写完呀，字迹要公

7、整呀等等一些嘱咐的话。在吃饭的时候，他也要唠叨几句，说什么，你要多吃点蔬菜少吃点荤菜呀，多喝点汤呀，吃鱼对人有好处呀等等。他几乎每天都这样说，如果你是我的话，他的话会让你头昏脑胀，忍无可忍。有时我因为看书或做作业晚一点吃饭，爸爸就又唠叨开了，什么“饭菜都凉了，你想在热了吃呀？”“热的菜哪有炒的菜香？”“父母等你，你拖拖拉拉了，多不礼貌。”有时我在无可奈何的情况下顶一次嘴，没料到被爸爸听到了，反而把事情越弄越槽，爸爸会越说越凶，有几次差点把我气哭了。不过话又说回来，()爸爸的唠叨常常令我反感，（）我知道，这唠叨

8、透着对我的关怀，包含着对我的疼爱。一天听不到这唠叨声，我还真觉得少了点什么呢。1.为短文添上一个合适的标题。2.在括号内填上适当的关联词语。3.“擅长”一词中的“擅”的音序是（），部首是（），除部首还有（）笔，它的解释是（A.擅自B.长于）,近义词是。4.在文中找出三个错别字，圈画出来，并订正在下面横线上。________5.在文中用“————”划出对爸爸的外貌描写。对人物进行描写还可以从（）、（）