小学体育与健康实践课教案水平一.doc

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1、小学体育与健康实践课教案（水平一）第24课课题学习领域运动技能学习目标1.在奔跑游戏中，改进跑的动作，培养跑的正确姿势掌握动作要领2.发展灵敏，反应，力量，协调等能力3.通过游戏活动，增强学习的主动性和自信心学习内容30米加速跑学习重难点跑得姿势协调，有一定的速度。学习过程学习内容教师引导学生学习组织形式一、活氛阶段跃气课堂常规队列练习1.整队，核对出席人数2.师生问好3.组织学生进行队列练习4.准备活动5.宣布教学内容与要求，调动学生的积极性1.体育委员整队，检查出席人数2.师生问好3.积极进行队列练习4.认真聆听，明确要求xoooooooxoooooo

2、o∆xxxxxxx∆xxxxxxx▲二、能力培养阶段加速跑1.组织学生回忆快速跑的要求，要求学生讨论，深入了解2.总结要领。并做示范3.组织学生进行练习，要求学生保持跑的正确的姿势，教师进行指导纠正4.组织学生根据自身的体会讨论跑的快的原因5.教师总结1明确动作的方法和规则2.保持跑的正确的姿势进行练习3.根据动作要领反复练习，纠正不正确的姿势4.小组讨论分析跑的快的原因三、快乐提升阶段30米加速跑1.组织学生体会有慢到快的感受，均衡加速的感受，提高跑的兴趣2.运用口令或信号组织学生按自然均匀加速的节奏体会有慢到快的原地跑步练习3.组织学生进行30你加速跑

3、4.对学生的表现进行评价1.学生体会有慢到快的感受，均衡加速的感受，提高跑的兴趣2.根据口令或信号学生按自然均匀加速的节奏体会有慢到快的原地跑步练习3.进行30米加速跑四、放松小结阶段1.对学生的课堂表现进行评价，并鼓励学生进行自我评价和参与评价2.布置课堂回家作业3.师生再见1.学生敢于在同伴前展示自己，能参与评价2.明确回作3.师生再见场地操场器材教学效果预测生理负荷平均心率：次/分左右课后小结和评价激发了学生的学习兴趣，学生都能积极参与练习，课堂中的愉快气氛浓厚。不过对于队伍的合理调动还有待于加强。练习密度：%左右愉快度对课的希望度80%以上的学生希

4、望以后还上这样的课。对课的满意度90%以上的学生感到满意。社会交往单向交往双向交往多向交往师生师生师生生15分钟20分钟25分钟