幼儿园音乐教育 作业1.doc

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1、作业1一、单选题(第1-25题每题4分)1.经过大量实践和实验研究后提出“儿童自然发展法”的是()(A)达尔克尔兹(B)柯达伊(C)铃木(D)奥尔夫[参考答案：B]分值：42.开展音乐教育活动的第一步骤是（　　　）(A)选择教育内容(B)确定教学方法(C)制定教育目标(D)创设教育环境[参考答案：C]分值：43.1900年创立“体态律动”学说及其音乐教育理论的教育家是（　　　）(A)达尔克罗兹(B)柯达依(C)铃木(D)奥尔夫[参考答案：A]分值：44.在演奏打击乐器的过程中，使奏出的音响与音乐相协调一致的能力是（　　　）(A)乐器操作能力(B)随乐能力(C)

2、合作协调能力(D)创造性表现能力[参考答案：B]分值：45.歌唱活动中，幼儿能够自然掌握，口面腔共鸣和向前唱，主要是由于()(A)教师和同伴的正确榜样(B)通过语言交流找准了发声位置(C)通过视觉、触摸觉交流了解了发声方法(D)发声练习[参考答案：A]分值：46.在学前阶段进行的音乐教育，其本质是对人进行()(A)美的教育(B)良好的个性教育(C)艺术的教育(D)基本素质的教育[参考答案：D]分值：47.教师在韵律活动中为发展幼儿个性所使用的下列方法中，不正确的是()(A)让每位儿童能够认识到自己的努力和提高(B)对不同的儿童提不同的要求(C)给每位儿童成功表

3、现自己的机会(D)让儿童相互竞争，相互比较[参考答案：D]分值：48.在音乐欣赏活动中使用辅助材料，其目的是帮助学前儿童更好地()(A)表现音乐作品(B)喜欢音乐作品(C)感觉和理解音乐作品(D)掌握音乐作品[参考答案：C]分值：49.在音乐欣赏活动中，教师应尽力选择最好的音乐作品，使幼儿尽早开始发展对音乐的()(A)敏感(B)表现(C)理解(D)创造[参考答案：A]分值：410.音乐角活动的目的主要是(??)(A)人际的音乐共享(B)自由的音乐实践(C)人际的音乐交流(D)系统的音乐学习[参考答案：B]分值：411.音乐教育的终极目标是()(A)音乐感的发展

4、(B)学习能力的发展(C)全面发展(D)音乐知识技能的发展[参考答案：C]分值：412.让幼儿轮流担作任小老师，小指挥，这是满足了幼儿()(A)探究的需要(B)秩序的需要(C)参与的需要(D)接纳的需要[参考答案：C]分值：413.为更好地发展幼儿的感受能力，幼儿听音乐进行动作反应时，教师应()(A)在幼儿反应之前作出反应(B)在幼儿反应之后(C)和幼儿同时作出反应(D)带着幼儿做动作[参考答案：B]分值：414.属于歌唱教育目标中最基础的目标是（　　　）(A)发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力(B)让幼儿享受参与歌唱活动的快乐(C)发展幼儿感受音乐的能力(D

5、)积累一定的音乐语汇[参考答案：B]分值：415.系列歌唱教学方案设计的主要目的是（　　　）(A)让儿童较好地理解歌曲(B)让儿童熟练地掌握歌曲(C)发展幼儿的创造能力(D)在学习歌曲的过程中获得实际发展[参考答案：D]分值：416.为打击乐曲配器的正确步骤是（　　　）(A)熟悉音乐→揣摩、分析→安排节奏型和音色的布局→试奏和调整→记谱和转换乐谱(B)熟悉音乐→安排节奏型和音色的布局→揣摩、分析→试奏和调整→记谱和转换乐谱(C)熟悉音乐→揣摩、分析→试奏和调整→安排节奏型和音色的布局→记谱和转换乐谱(D)熟悉音乐→揣摩、分析→安排节奏型和音色的布局→记谱和转换

6、乐谱→试奏和调整[参考答案：A]分值：417.在要求幼儿学习小鸟飞的动作时，幼儿模仿的对象最好是()(A)同伴的动作(B)生活中小鸟飞的动作(C)教师的动作(D)图片中小鸟飞的动作[参考答案：B]分值：418.在音乐欣赏活动中，语言材料的考虑应侧重于能帮助儿童增强()(A)对语言的感知和体验(B)对动作的感知和体验(C)对音乐的感知和体验(D)对艺术的感知和体验[参考答案：C]分值：419.为了引导幼儿感知音乐的细节，体验音乐的暗示性，表达音乐速度的适宜性，在教学过程中，教师可采用()(A)现场哼唱或演奏的方法(B)示范和讲解的方法(C)分句欣赏的方法(D)反

7、复练习法[参考答案：A]分值：420.歌唱活动本身的教育目标中，最基础的目标是()(A)发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力(B)让幼儿享受参与歌唱活动的快乐(C)发展幼儿感受音乐的能力(D)掌握粗浅的歌唱知识技能[参考答案：B]分值：421.为3~4岁儿童选择配器方案时，一般宜在（　　　）(A)乐句之间变化音色(B)乐段之间变化音色(C)乐句之中变化音色(D)乐段之中变化音色[参考答案：B]分值：422.在打击乐教学中，为发展幼儿的节奏感和织体感而采取的做法中，错误的是（　　　）(A)选择节奏明晰的伴奏音乐(B)引导幼儿倾听声部之间的相互关系(C)教给有关的演

8、奏技能(D)创造适度紧张、态度认真、注