农村幼儿园音乐教育研究-音乐教育论文

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1、农村幼儿园音乐教育研宄-音乐教育论文一、农村幼儿园音乐教育的实施存在的问题随着国家对于基础教育建设的加强以及对于素质教育的大力提倡，咅乐教育也普遍被幼儿园所重视，但是我国广大的农村幼儿园音乐教育的实施现状却不尽人意。通过对农村幼儿园音乐教育实施状况的调杏以及综合其他学者的研宂，不难看出农村幼儿闶音乐教育存在一些误区：第一，农村幼儿园“小学化”现象严重，音乐教育不被重视，幼儿园音乐课程所占比例极少；第二，音乐教学设施不足；第三，教师的专业技能及专业素质亟待提高，开展音乐教育的能力有限；第卩4,咅乐教学活动的内容以及组织形式过于

2、单一，主要以歌舞表演为主；笫五，幼儿园音乐教育方法过于单一，主要为机械的模仿和重复练习；第六，音乐教学活动中忽视了对幼儿艺术的感受与欣赏、表现与创造能力的培养。二、开发和利用农村乡土资源开展幼儿园音乐教育的重要性（一）丰富农村幼儿园音乐教育的内容农村不仅具有植物、动物、特产、石头、泥土、沙子、山川、河流、田野等丰富的自然资源，还具有丰富的社会资源，包括物质文化和精神文化，其中物质文化包括饮食文化、建筑文化以及农机具文化等等，精祌文化包括英雄人物事迹、传说、民间艺术、民间儿歌、民间童谣、民间游戏及民间风俗等。把这些资源都充分的

3、应用在幼儿园音乐教育上，不仅丰富了幼儿园音乐教育的A容，丰富了艺术的多元表现形式，还有助于培养幼儿艺术表现力和创造力。（二）弥补幼儿园音乐教学设施的不足农村幼儿园一般既没有雄厚的经费有缺少现代化的音乐教学设备，但是农村具有丰富的自然和物资资源都能为幼儿园音乐教学所用，换句话说就足幼儿闶可以引进农村当地的自然资源、农用产品、废旧的农具等来制成简易的乐器等音乐教学设施，这种方法不仅节省了资金，而且还弥补农村幼儿园咅乐教学设施不足的情况。（三）贴近幼儿生活实际，提升幼儿园音乐教育的效果将农村乡土资源幼儿园的音乐教育中，取材于幼儿的

4、实际生活，一方面，不仅有助于提升幼儿对家乡的认识了解，还有助于培养幼儿热爱家乡的深厚情感；另一方而，有效利用农村乡土资源不仅贴近农村幼儿的实际生活，还有助于幼儿对音乐的理解与感受，培养幼儿对生活以及咅乐的敏锐观察力，提升幼儿园咅乐教育实施的效果。三、选择农村乡土资源的开展幼儿园音乐教育的原则（一）适宜性原则儿童是生活在现实社会文化环境屮的人，儿童的认知发展特点决定了其对自身经历的事物具有较高的敏感度。农村乡土资源是农村幼儿生活中的重要组成部分，因此在选择教育资源开展幼儿咅乐教育方曲，必须以地域性和适宜性为原则，充分发挥老师的

5、自身特长以及专业能力，结合幼儿的年龄特征和幼儿的身心发展水平，挖掘贴近幼儿的生活实际且具有教育价值的乡土教育资源开展幼儿园音乐教育。（二）趣味性原则一切的艺术都来源于生活，与我们的生活密切相连。因此，为了调动幼儿学习音乐的兴趣，提升幼儿园咅乐教育的积极效果，满足幼儿发展的需要，就必须遵循趣味性的原则，选择跟幼儿生活密切相关的、幼儿感兴趣的、具有鲜明生动的艺术形象、能激发幼儿想象力和创造力的自然资源和社会资源开展幼儿园音乐教育。（三）教育性原则幼儿阶段是个体想象、思维、情绪、个性、气质和能力等发展的重要阶段，因此学前教育对于孩

6、子的发展有着极其重要的影响，尤其是幼儿阶段的美育对于培养幼儿的审美能力和艺术表现力及创造力具有极大的作川。而音乐教育是美育的重要组成部分，因此，在农村幼儿园选择乡土资源开展咅乐教育时，要遵循教育性原则，选择有积极引导作用的民间艺术资源，使之能够陶冶幼儿的情操，美化幼儿的心灵，从而促进幼儿身心的全面和谐发展。网、促进农村幼儿园开发和利用乡土资源开展咅乐教育的建议（一）教育主管部门的领导农村学前教育尤其是农村幼儿园音乐教育的发展滞后很大原因都取决于教育主管部门的忽视。要想让农村幼儿园音乐教育走出误区，教育主管部门尤其是教育主管部

7、门的领导就要提高其对农村学前教育发展的重视。首先，教育主管部门要加大对于农村学前教育尤其是幼儿园咅乐教育的资金投入，改善农村幼儿园的办学条件，提高农村幼儿园的办学水平。其次，教育主管部门要重视对农村幼儿教师的继续教育，举办多种形式的农村幼儿教师学培养活动，为农村幼儿教师提供更多的学习深造的机会，鼓励农村幼儿教师积极参加职前职后的学习培训。同时，教育主管部门要重视对于农村乡土音乐资源的幵发，鼓励学前教育和音乐教育方面的专家定期到农村进行乡土音乐教育资源的开发，结合农村特有的乡土音乐教育资源以及农村幼儿的发展特点编写农村幼儿园咅

8、乐教育的教材。最后，为农村幼儿园输送优秀的学前教育人才，鼓励学前教育专业的学生支援农村学前教育事业的发展，积极投入到农村幼儿园的教育实践中。（二）幼儿园的管理目前我国农村呈现着以私立园为主公立园为辅的现象，其屮私立园人多都是依托于家庭的形式办园。农村幼儿教师的学历普遍偏低，大多数都是没有接