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时间:2020-09-07
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1、人教版语文四年级下册第五单元测试题姓名得分一、看拼音,写词语bīnfēnliúchànghúxiànzāotà()()()()二、请用“”画出括号里的正确音节。1.我死后,也学外公将眼晴角(jiǎojué)膜捐赠给失明的人,让他们重(chóngzhòng)见天日。2.我拨(bōbá)开草一看,原来青草下边藏(zàngcáng)着满满一层小花。三、在原句上修改病句。1.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。2.骄傲自满是学习上的阻碍。3.这些是唐朝出土的文物。4.看了这部电视剧,都留下了深刻的印象。5.公园新设了由两个英国援建的游乐项目6.我估计他
2、这道题一定做错了。7.他兴冲冲地跑进教室,兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。8.听了这段报告,使我们懂得了许多道理。9、冬天,寒风呼啸着拂面而来,吹得人瑟瑟发抖。10.即使你是天才,却同样离不开老师的培养教育。四、比一比,再组词径()弧()遵()憾()绊()经()孤()糟()撼()伴()五、选字填空辨辫()别()子慕幕夜()羡()诲悔后()教()响晌半()响()六、把下列的词语补充完整,再按要求写出两个你最喜欢的四字词语。花()叶茂()然挺立改天()地热泪()眶多()多姿手不释()1、描写人物品质的:2、描写花木的:七、选择恰当的关联词填入括
3、号里只有……才……因为……所以……虽然……但是……1、安静()是个盲童,()她的心中充满着阳光和希望。2、()勤学苦练的人,()能到达胜利的巅峰。3、()种子的力量是无限,()它能冲破坚使的外壳。八、把词语朋友送回家鼓舞鼓励鼓动1、你别()人家去干坏事。2、在老师的()下,我终丁跃过了横杆。3、喜讯传来,给了仝校师生极大的()。居然竞然4、安静()拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!5、小小的花儿()有如此的气魄!九、下面的句段中都使用了两种以上的修辞方法,你知道吗?(1)湖里的睡莲像个害羞的小姑娘,慢慢地睁开眼睛,欣喜地开放着。()(2)春大的雨像
4、牛毛,像细丝,像绣花针。()(3)这种像棉团似的云是什么?哦,原来是积雨云。()(4)是的,这里是落叶松的海洋。看,海边,不是还泛着白色的浪花吗?那是些俏丽的白桦,树干是银白色的。在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不是海边的浪花吗?()(5)海白己醒了,喘着气,转侧着,打着呵欠,仲着懒腰,抹着眼睛。()(6)每当秋末冬初,柿树叶渐渐落光,一眼望去,圆溜溜的柿子,像许许多红灯笼挂满了枝头,你想,老枫树哪有这一手呢?()十、按要求写句子。1、安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗?(改为陈述句)2、小小的花儿在草原上。(改为拟人句)3、一只蝴
5、蝶落在树叶上飞来飞去。(修改病句)4、父母对我们这样无微不至地关怀,难道我们就不应该报答他们吗?(改成陈述句)5、水电站高高的拦河大坝截住了大量的河水。(缩句)6、妈妈背起挎包。妈妈上班去了。(改成一句话)十一、照样子,写句子。例:谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。谁都……谁都……十二、日积月累1、人的生命是有限的,可是,我要把有限的生命,。2、我的一生始终保持着这样一个信念,生命的意义在于,在于,而不在于,也不是在于。十三、(一)读《生命生命》片段,回答问题。夜晚,我在灯下写稿。一只飞峨不停地在我顶上飞来飞去,骚扰着我。趁
6、它停下的时候,我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力,它就不能动弹了。但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样()!那样()!飞峨那种求生的欲望令我震惊,我忍不住放了它。墙角的砖缝中掉进一粒昋瓜子,过了几天,竟然冒出一截小瓜苗。那小小种子里,包含着一种多么强的生命力阿!竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有()、没有()的砖缝中,不屈向上茁壮生长,即使它仅仅只活几天。1、“屈”字的部首是()结构,音节是()。2、依原文在括号填上词语。3、从文中找出下面词的近义词。微弱()含糊()4、用“”划出能说明种子的生命非常顽强的句子。5
7、、把文中画线句子改为反问句。6、种子不屈向上的精神给了你什么启示?(二)阅读短文,回答问题。小麻雀学飞麻雀妈妈想让自己的孩子成为飞行(xínɡháng)家,到处(chǔchù)打听哪里有好老师。听说雄鹰老师飞得高,飞得远,麻雀妈妈就把小麻雀送进“雄鹰学校”。小麻雀学习不专心,上课老说话,鹰老师说什么,它根本没听进去。练飞行时,小麻雀东瞧瞧,西看看,小鹰们飞上了天空,小麻雀述在草丛里玩。期未考试,小鹰们都(dūdōu)飞得很高,小麻雀却只能飞到矮墙上。麻雀妈妈问燕子:“大家都说雄鹰老师教(jiàojiāo)得好,我的孩子怎么飞不高呢?”燕子说:“
8、如果学生不肯勤学苦练,老师教得好,又有什么用呢?”1、从括号内选一个正确的音节划上横线。2、从文中找出小麻雀学习不专心的句子画上“”。3、麻雀妈妈把小
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