托班好饿的小蛇教案.docx

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1、托班好饿的小蛇教案【篇一：小班语言活动：好饿的小蛇教案】小班语言活动：好饿的小蛇设计意图：《好饿的小蛇》内容简单，画面形象生动有趣。故事中的拟声词的出现，使故事充满了趣味性，小蛇贪吃的模样吸引着孩子，适合小班孩子的模仿与表演。因此我设计了《好饿的小蛇》这一课题。在活动中教师通过提炼幼儿的生活经验，让幼儿以主人公的形式，讲述自己见到苹果后会怎么样来开始故事，幼儿根据第一部分小蛇吃了苹果后变成苹果蛇，来反推后面的三个部分，不仅让孩子们回忆巩固自己对香蕉、葡萄、菠萝的认识，还让幼儿的思维有了一定的发展。故事中小蛇出乎常理的好吃，抓住了孩子的兴趣点，同时结合《纲要》精神在

2、活动中鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发挥幼儿的想象力，尝试描述简单的事物或过程，让幼儿溶入到故事的角色中去，在活动中加深对故事的体验和理解。活动目标：1.愿意安静看图听故事，初步理解故事内容。2.能用语言表达自己的猜测和想象并学会说短句：“啊呜——咕嘟，啊——真好吃。”3.感受故事幽默、滑稽的氛围。活动准备：ppt活动过程：一、小蛇图片导入，激起幼儿兴趣。蛇图片，幼儿观察。师：今天老师请了小蛇来我们班做客。看，这条小蛇长的什么样子？师：小蛇今天要去小树林散步，看看小蛇是怎么去的呢？2.幼儿学习小蛇扭来扭去的样子。师：小蛇是扭来扭去去小树林的，你会像小蛇

3、一样扭来扭去的吗？二、欣赏ppt课件，熟悉故事趣味内容。1.通过欣赏图片，理解小蛇吃苹果的故事的第一部分内容。(1)出示苹果图片观察苹果的样子。师：小蛇扭来扭去在小树林里发现了什么？师：你看到的苹果是什么样子的？小结：小蛇见到了一个圆圆的、红红的苹果。(2）出示小蛇吃过苹果过后的样子，幼儿探索发现原来是小蛇将苹果吞了下去。师：咦，小蛇怎么了？怎么会变成现在这个样子呢？为什么你知道是苹果呢？(3）请幼儿模仿小蛇吃苹果的体态动作，并学说短句：“啊呜——咕嘟，啊——真好吃。”2.通过欣赏图片，反推故事相关内容。(1）出示小蛇吃过香蕉、葡萄和菠萝后的样子三合一的图片，幼儿

4、观察。师：小蛇在小树林里扭来扭去，还吃了很多的水果，你们猜，它都吃了什么水果呢？(2）幼儿讨论小蛇吃了什么水果。3.出示小蛇见到苹果树的图片，幼儿讨论小蛇见到苹果树后会怎么样。三、欣赏ppt《好饿的小蛇》，体会故事的幽默有趣。1.《好饿的小蛇》，让幼儿体会故事的幽默，教师边看边讲述，引导幼儿一起说一说短句：“啊呜——咕嘟，啊——真好吃。”并且做一做小蛇吃水果时夸张的样子。教师小结：故事里的小蛇真有趣，也很贪吃，它看见什么就吃什么，竟然连小树也吃掉了，真好玩。2.幼儿去散步寻找水果，结束教学活动。师：小蛇散步的时候见到了很多的水果，我们也去散散步找找水果吧！【篇二：

5、幼儿园小班《好饿的小蛇》教学设计】幼儿园小班《好饿的小蛇》教学设计设计意图：故事《好饿的小蛇》内容简单，画面形象生动有趣。故事中的拟声词的出现，使故事充满了趣味性，小蛇贪吃的模样吸引着孩子，适合小班孩子的模仿与表演。因此我设计了《好饿的小蛇》这一课题。在活动中教师通过提炼幼儿的生活经验，让幼儿以主人公的形式，讲述自己见到苹果后会怎么样来开始故事，幼儿根据第一部分小蛇吃了苹果后变成苹果蛇，来反推后面的三个部分，不仅让孩子们回忆巩固自己对香蕉、葡萄、菠萝的认识，还让幼儿的思维有了一定的发展。故事中小蛇出乎常理的好吃，抓住了孩子的兴趣点，同时结合《纲要》精神在活动中鼓励

6、幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发挥幼儿的想象力，尝试描述简单的事物或过程，让幼儿溶入到故事的角色中去，在活动中加深对故事的体验和理解。活动目标：1、愿意安静看图听故事，初步理解故事内容。2、能用语言表达自己的猜测和想象并学会说短句：“啊呜——咕嘟，啊——真好吃。”3、感受故事幽默、滑稽的氛围。活动准备：多媒体课件、电视机、电脑。活动过程：一、小蛇图片导入，激起幼儿兴趣。1、出示小蛇图片，幼儿观察。师：今天老师请了小蛇来我们班做客。看，这条小蛇长的什么样子？（细细的、长长的）师：小蛇今天要去小树林散步，看看小蛇是怎么去的呢？（引导幼儿了解蛇是扭来扭去的）2、

7、幼儿学习小蛇扭来扭去的样子。师：小蛇是扭来扭去去小树林的，你会像小蛇一样扭来扭去的吗？（请幼儿做一做扭来扭去的动作，并给予肯定）（评析：通过直接出示小蛇图片导入活动，引起幼儿的兴趣和注意，有效地产生“唤醒”的效果。兴趣是最好的老师，引起幼儿的兴趣让幼儿的情绪振奋，精神集中起来，也为下面的学习做准备。）二、欣赏ppt课件，熟悉故事趣味内容。1、通过欣赏图片，理解小蛇吃苹果的故事的第一部分内容。1）出示苹果图片观察苹果的样子。师：小蛇扭来扭去在小树林里发现了什么？（苹果）师：你看到的苹果是什么样子的？（幼儿根据看到的图片及自己的生活经验进行自由讲述。）小结：小蛇见到了

8、一个圆圆的