教案：好饿的小蛇

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1、小班语言：好饿的小蛇峨眉山市实验幼儿园蔡怀蓉【活动目标】1、在理解故事内容的基础上，大胆表现故事中的拟声词，感受故事的童真童趣。　2、乐意和老师一起讲故事，有初步的想象力。3、激发幼儿喜欢阅读的兴趣。    【活动准备】1、绘本：《好饿的小蛇》2、自制西瓜、草莓、水蜜桃等水果图片。【活动重点】   学习用恰当的词汇描述所观察到的物体的颜色与形状。【活动难点】   大胆地用自己的语言去表述自己的观察、猜测与想象，体验模仿小蛇的乐趣。【活动过程】一、引入：出示绘本大书的封面，引导幼儿猜测，激发幼儿的兴趣。教师：今天老师给小朋友带来了一个好听的故事，名字叫《好饿的小蛇》。封面上有什么？这条小蛇长

2、什么样？看看，它在什么地方？猜猜，它会干什么呢？二、教师逐页讲述故事，引导幼儿初步想象。1、出示图书，讲述：一天，一条好饿的小蛇扭来扭去，在树林里散步。    以小蛇的口吻说：“我好饿好饿啊！我可以吃点什么东西呢？”老师学小蛇扭啊扭的去找东西吃。   2、翻书：讲述：好饿的小蛇扭来扭曲在散步。小蛇发现了什么？谁能用好听的话说说是怎样的苹果？（教师帮助幼儿归纳：苹果是红红的、圆圆的、吃起来甜甜的、脆脆的。）你猜猜好饿的小蛇会怎样呢？   3、翻开吃下苹果的小蛇的图片：啊呜，咕嘟，啊—真好吃。苹果哪儿去了呢？谁来指一指（请幼儿来指一指画面）说一说苹果去哪了？小蛇的肚子变成什么样了？（教师语言指

3、导：小蛇“啊…呜”一口，“咕嘟”一下，把苹果吞（念“吞”这个字的时候，略慢、强调一下，并理解吞的意思）到肚子里去了。通过提问、模仿，幼儿集体学说短句：啊呜——咕嘟，啊，真好吃。教师动作指导：鼓励幼儿张开大嘴巴，把嘴巴张得圆圆、大大的，模仿小蛇“吞”苹果的动作。）   4、翻书：讲述：第二天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发现了什么？什么颜色的香蕉？你猜猜好饿的小蛇会怎么样？（教师帮助幼儿归纳：香蕉是黄黄的、弯弯的、吃起来甜甜的、软软的。）   5.、翻开吃下香蕉的小蛇图片：啊呜，咕嘟，啊—真好吃。香蕉到哪儿去了？小蛇的肚子像什么？（请幼儿模仿小蛇吃香蕉的体态动作。教师语言指导：小蛇“啊…呜”

4、一口，“咕嘟”一下，把香蕉吞下去了……通过提问、模仿，幼儿集体复习短句：啊呜——咕嘟，啊，真好吃。教师动作指导：鼓励幼儿想想香蕉是长长的，所以要把嘴巴张得圆圆的（如小鱼吸水泡的样子），把长长的香蕉慢慢吞进小蛇的肚子里。）   6、翻书：讲述：第三天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，你们看它又发现了什么？什么颜色的葡萄?（教师帮助幼儿归纳：是圆圆的。葡萄有紫色、绿色、红色的，圆圆的葡萄有的酸酸的、有的甜甜的，真好吃。）   7、翻开吃下葡萄的小蛇图片：啊呜，咕嘟，啊—真好吃。葡萄到哪儿去了？小蛇的肚子像什么？（请幼儿模仿小蛇吃葡萄的体态动作。教师语言指导：小蛇吃葡萄的时候，因为葡萄一个一个很多是一

5、大串，小蛇的嘴巴要张得大大的才能把整串的葡萄吞下去，“啊…呜”一口，“咕嘟”一下，把一大串的葡萄一下子就吞到肚子里。鼓励幼儿迁移前面经验，集体说出短句：啊呜——咕嘟，啊，真好吃。教师动作指导：教师带着宝宝一起，一手模仿拎着一大串葡萄，仰着脑袋，张大嘴巴，“啊…呜”一口，“咕嘟”一下，吞下去。鼓励宝宝学着“蛇妈妈”的样子吞葡萄，把葡萄一整串吃到小肚皮里，吃完还可以用手抹抹嘴巴，表示“真好吃”的样子，增强情节表演的趣味性。）8、翻书：讲述：第四天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，你们看它发现了什么？　　   讲述：好饿的小蛇惊喜地找到了一个带刺的菠萝……你们猜猜好饿的小蛇会怎样？（教师帮助幼儿归纳：

6、菠萝的头上是绿绿的，长着许多长长的叶子；菠萝的身上是黄黄的、摸上去刺刺的，菠萝吃起来酸酸甜甜的，很好吃。）　　   9、翻书：啊呜，咕嘟，啊—真好吃。好饿的小蛇果然一口吞吃下了菠萝，身体变成什么样？（请幼儿模仿小蛇吃菠萝的体态动作。教师语言指导：小蛇吃菠萝的时候，因为菠萝身上刺刺的，小蛇吃菠萝的时候嘴巴张得更大了，仔细一点吞，小心别让刺刺到小嘴巴。“啊…呜”一口，“咕嘟”一下，把整个大菠萝一口吞下去了。鼓励幼儿迁移前面经验，集体说出短句：啊呜——咕嘟，啊，真好吃。教师动作指导：鼓励幼儿想想刺刺的菠萝的样子，把双手在嘴角处打开，表示把嘴巴张得大大的，慢慢地吞菠萝，提醒幼儿：千万不能让刺刺的菠

7、萝弄痛小蛇的嘴巴，让宝宝表演“吞菠萝”的时候更专注、更投入。）　　   10、翻书：讲述：第五天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，你们看它又发现了什么？这回，它发现了一棵结满红苹果的树。你猜猜看，好饿的小蛇会怎么样？苹果树那么大，小蛇到底要怎样才能把一整颗苹果树给吞下去呢？（重点猜测：小蛇是怎么吃小树的？先……再……最后……引导宝宝用简单的语言讲出小蛇爬树、翻身、吞等等动作，教师提炼简单的辅助动作展示给宝宝看，帮助宝宝理解小蛇