思想道德修养与法律基础说课课件.ppt

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1、《思想道德修养与法律基础》说课程公共课教学部李炎课程目标课程内容课程实施课程资源课程评价改革思路目录课程目标1《思想道德修养与法律基础》（简称“基础”）课是自06年起在全国高校普遍开始实施思想政治理论课新课程方案（简称“05方案”）所规定的4门课程之一，它将“98方案”中的《思想道德修养》和《法律基础》两门课程融为一体。思想政治理论必修课程,它既有思想性、理论性、也具有较强的实践性，是一门综合性基础学科，无前修课程。党的十八大以来，习主席对加强高校思想政治工作提出了许多新要求:习主席强调，高校要成为马克思主义学习、研究、宣传的重

2、要阵地。2014年在北大同师生代表座谈时对广大青年提出了要具有执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领的要求。2018年5月习主席在北京大学师生座谈会上的讲话中指出：大学是立德树人、培养人才的地方，是青年人学习知识、增长才干、放飞梦想的地方。我们的教育要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。要坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。以马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系为指导，帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观、道德观和法制观

3、，培育他们弘扬和践行社会主义核心价值观，为逐渐成长为全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，打下坚实的思想道德修养和法律修养的基础。（1）师资方面我院思政课的教师队伍整体实力很强。科研实力很强学历层次较高年龄分布合理协作能力突出课程资源2省级课题院级课题发表论文论文获奖参编教材省级课题、质量工程共3项共11项发表论文共16篇：其中三类6篇，四类10篇论文获奖4次：省级2次，市级2次2部2009--至今共完成（2）教学场地、教学仪器设备情况本门课程授课地点全部在多媒体教室，教师采用课件授课，在上课过程中补充大量案例，以学生

4、为主体，充分发挥他们自己的主体性作用。（3）教材使用课程内容3绪论：珍惜大学生活开拓新的境界（4课时）第一章：追求远大理想坚定崇高信念（4课时）第二章：弘扬中国精神共筑精神家园（6课时）第三章：领悟人生真谛创造人生价值（4课时）第四章：注重道德传承加强道德实践（4课时）第五章：遵守道德规范锤炼高尚品格（4课时）第六章：学习宪法法律建设法治体系（6课时）第七章：树立法治观念尊重法律权威（4课时）第八章：行使法律权利履行法律义务（4课时）本教材从绪论至第五章主要培养大学生适应大学生活、理想信念、爱国主义、人生观、道德理论等基本知识。

5、第六章至第八章是法律知识的学习，目的是提高学生的法律素养。在全书的授课过程中我们会依据行业企业需要和职业岗位的工作任务选择教学内容，科学设计学习性工作任务。根据我院实际重点强调以下内容：重点章节第二章：弘扬中国精神共筑精神家园第三章：领悟人生真谛创造人生价值第六章：学习宪法法律建设法治体系绪论珍惜大学生活开拓新的境界第七章：树立法治观念尊重法律权威课程实施4关于对2012-2015年新增工人工作情况的调查报告职业院校毕业生有一定的专业理论知识和实践操作能力，但在工作中两极分化严重。解除劳动合同12%受到单位领导、群众的称赞56%

6、违纪：迟到、早退53%受到提拔18%年龄结构合理不重视思政课学习方法存在问题成绩普遍不好文理兼收我院学生特点重点解决当代大学生的理想信念、价值趋向、诚信问题、社会责任感，职业道德、团结协作、权利与义务问题。引导大学生树立高尚的理想情操和养成良好的道德素质，增强社会主义法制观念和法律意识。一条主线：培养什么样的学生三个阵地213教师讲授学生自学实践教学基地教师讲授贴近学生，贴近生活，贴近实际五课堂学习课下学习学习反思实践教学五者结合课程评价5学生成绩构成上课表现作业情况卷面成绩课堂教学以学生为主体案例教学与主题班会结合演讲情景教学

7、改革思路6上课相关图片评价标准1000字以上，严禁抄袭，不允许交打印稿课堂完成3000字以上学习与探究小论文调查报告作业考试闭卷开卷更灵活200920122015未来网络教学54321成为肩负中华民族伟大复兴的优秀职业类人才增强爱国意识自觉践行社会主义核心价值观树立正确的人生观、世界观、价值观、道德观完成中学到大学的转变分层次教学目标实现途径谢谢