初一年级课改实施方案(实验稿) 初中课改实施方案.doc

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1、初一年级课改实施方案(实验稿)初中课改实施方案实施方案是指对某项工作，从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，是应用写作的一种文体。以下是xx分享的初一年级课改实施方案(实验稿)初中课改实施方案，希望能帮助到大家!　　初一年级课改实施方案(实验稿)初中课改实施方案　　为了全面推进基础教育课堂改革，认真贯彻我县教育局的课改精神，贯彻我校课堂教学改革指导意见的教育理念，适应现代社会发展的需求，积极投入课堂改革，全面提高教育教学质量，提高学生思想素质和文化素质，现将我个人本学期的语文课改计划安排如下：　　一

2、、指导思想　　以十七大精神和科学发展观、创建和谐社会的重要思想为指导，贯彻我县学案导学24字教学模式的教育理念，贯彻我校课堂教学改革指导意见的教育方针，以深化课堂教学改革，稳步提高教育教学质量为重心，以改革课堂教学为主攻方向。坚持学校教育以学生为本，以师生互动，平等交流，合作探究为宗旨，使我个人在教育教学教研等方面全面进步。　　二、课改目标　　通过课堂教学改革，形成教师引领，学生先行，师生互动，合作生成的课堂教学模式，创造轻负担高效率的课堂教学风格，着力实施师生互动，平等交流，合作探究课改模式，力争创出自己的教学风格。　　三、课改内容　　1、

3、更新教育观念。积极参加学习，重新认识教师和学生的角色，处理好教材和课堂的关系，树立正确的教育观、评价观、价值观。　　2、改变课堂结构。紧紧围绕问题导学，互动探究高效课堂　　教学模式，坚持知识问题化和教学互动化两项基本原则，把握问题层次化、问题情境化、问题探究化，互动合作化、互动展示化、互动点评化六大基本要求。　　3、改革教学方法。学习运用目标教学法、主体参与式、自主探究式、合作教学、分层教学、情境教学、成功教学、实践操作等先进教法。　　4、优化教学手段。根据教材和学生实际，充分利用多媒体及其他有效资源，创设学习情境、激发学生学习兴趣、增大课堂

4、容量、延伸教学内容，提高课堂教学效率。　　5、精心设计作业。联系具体内容，力求作业形式多样，练习少而精，使学生轻负高效，培养学生的动手、动脑、动口和分析问题、解决问题的能力，让每一位学生都能得到不同程度的发展。　　四、课改措施　　1、加强学习，更新观念。　　理论学习是教师更新教育观念、树立服务意识、汲取先进教学方法的有效途径。因此，本学期我将把强化理论学习作为提高自身素质的首要任务来抓。加强理论学习，学习实践三个代表重要思想，学习十七大精神，认真贯彻党的教育方针，学习各级教育行政部门的相关文件，学习教育教学理论，学习各地先进经验。　　2、掌握

5、教材，灵活使用。　　以往教学，教师都是一成不变的使用教材，不管教材内容是否贴近学生生活，符合学生心理，只是一味地照本宣科，成为教材内容的　　忠实的阐述者和传递者。领会了新课改理念后，我采用了新的做法，首先吃透教材，深刻领会教材编写的意图，然后结合学生的生活实际，从学生身边找例子，灵活的处理教材，展开课堂教学，达到增强学生兴趣、获取知识、培养能力的目的。　　3、外学内创，内学自创。　　坚持业务学习，读资料、抄笔记、看光盘，利用网络媒体及手中的报刊杂志、业务专著，认真加强学习、研究，及时掌握语文学科教学发展的动态和趋势，时刻站在语文学科教研的前沿

6、阵地。自修自悟，反思提高。向我校其他教师学习，学习他们的新理念、新教法、新手段，不断改进课堂教学。　　4、稳扎稳打，苦练内功。　　教师只有具备了扎实的基本功，才能真正做到以身示范、教书育人。因此我要加强基本功的训练，在钢笔字、粉笔字、普通话、写作的基本功方面力争能有较大的发展，为教育教学质量的提高奠定坚实的基础。　　5、落实常规，积极反思。　　在备课、作业批改、辅导以及课堂教学等方面大胆创新，积极探索。积极参与公开课，通过听课、课例分析讨论、案例分析讨论、提问、辩论等方式，及时写出教学心得，反思，总结经验，积极撰写论文。　　初一年级课改实施方

7、案(实验稿)初中课改实施方案　　为了落实县教委课改工作思路，切实转变教学方式和学习方式，，提高课堂质量效益，全面提高我校的教学质量。我校坚持走课改强校的内涵发展之路,根据学校领导的指示和结合我校实际，制定本实施方案。　　一、课改的背景现在全省正在不断规范办学行为，深入实施素质教育，与原先相比，现在正课课时减少，学生自主学习时间增多，这样对课堂教学效益的要求就更高了。同时我校学生基础水平较差，在这种情况下，如何提高课堂质量，是我们全体教师思考的重要问题。　　二、新课堂教学原则新的课堂教学原则，即一少二多，堂堂落实。一少，是减少老师的讲课时间;　

8、　二多，是让尽量多的学生参与课堂，最大限度的调动每位学生主动参与的积极性，尽量多增加学生的动口、动笔时间，体现我的课堂我做主的理念。动口可以训练学生的语言表达能力和