浅谈小学数学教学中多媒体的灵活运用 microsoft word 文档 (2)

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1、小学教育教学论文浅谈小学数学教学中多媒体的灵活应用新乡市长垣县蒲东南街中心小学汪改霞2012年9月浅谈小学数学教学中多媒体的灵活应用新乡市长垣县蒲东南街中心小学汪改霞【摘要】随着信息技术的不断发展和素质教育的全面推进，多媒体在学生愉悦学习、创新学习中发挥着日益巨大的作用。课堂是一个特定的空间，学生在课堂上学习的主动性、积极性是学生学习主体性的具体体现。因此，教师必须合理使用教材，灵活地运用多媒体教学手段，在课堂上充分调动学生的积极性、独立性和创造性，让学生在轻松、欢乐中获取知识。【关键词】多媒体小学数学运用随着信息技术的不断发展和素质教育的全面推进，多

2、媒体在学生愉悦学习、创新学习中发挥着日益巨大的作用。课堂是一个特定的空间，学生在课堂上学习的主动性、积极性是学生学习主体性的具体体现。因此，教师必须合理使用教材，灵活地运用多媒体教学手段，在课堂上充分调动学生的积极性、独立性和创造性，让学生在轻松、欢乐中获取知识。一、善用多媒体创设教学情境，激发学习兴趣   　小学生因年龄小天生好动，尤其在学习时，很大程度上取决于情感因素，即：学生对学习的兴趣。只有对自己感兴趣的东西才有参与的可能，那么，怎样才能调动学生的感官，让他们对自己的学习活动充满兴趣呢？在传统的课堂教学中，由于传统教学手段等方面的限制，教师很难

3、提供生动、直观的教学情境，因此数学被大多数人认为是一门枯燥、乏味、难教、难学的科目。心理学家皮亚杰说过：“一切有效的活动须以某种兴趣作为先决条件。”兴趣，是指人们积极探究某种事物或进行某种活动的心理倾向和情感状态。兴趣是兴奋剂，是学生获取知识的巨大内趋力。学生一旦对所学内容产生兴趣，就会表现出巨大的主动性和积极性，学习效率也会不断提高。 教学实践中，充分利用多媒体来辅助我们的教学，可以使教学内容达到直观、生动、形象的效果，创设学生积极思维和创造的视听学习环境，让学生在饶有兴趣的观看生动画面的同时，渐入佳境，在愉悦的氛围中享受数学思维带来的快乐。小学生的

4、学习兴趣最初是对学习过程和学习的外部活动感兴趣，积极创设情境，把学生带入一个精心设计的符合儿童心理的情景中，让学生在不知不觉中走进探求知识的教学活动中，学生学得主动，学得积极。因此，恰当利用多媒体辅助教学不仅会改变传统的教学方法和学习方式，而且有利于调节课堂气氛，创设学习情境，激发学生学习数学的兴趣。例如; 我在教学一年级《认识大面额人民币》时，课件出现一个服装店的动态情景视频，视频中人们正在买衣服，这样让学生从再现的生活情景中直观感知了大名额人民币在生活中的作用，让学生更加明白数学来源于生活，服务于生活的道理，培养了学生的数学应用意识。学生兴趣十分浓

5、厚，很快就进入了主动学习的状态。整节课学生都保持愉悦的心情，直观的知识呈现和灵活的练习训练，学生思维活跃，兴趣浓厚，参与效果好，轻松地完成了教学任务。由此可见，多媒体信息技术创设情景产生的作用是传统教学手段无法比拟的。二、利用多媒体课件，让学生加深对数学概念的理解我们知道，数学知识中，有些概念不直观，对于小学生来说，理解是有困难的。我们可以用多媒体课件进行诠释，让孩子们加深理解，获取数学知识。如教学“周长的认识”一课时，我利用课件展现出小华家美丽的牧场，为了保护草原植被，要把牧场分成几块轮换放牛，分割的牧场要用围栏圈起来。那每块牧场至少需要绳子多少米围

6、栏呢？我利用自己掌握的多媒体技术，把需要的音频、视频等结合起来，整合成多媒体课件。在课件中，我将文字、动画、图片有机结合，制作好图形、题目、题目的分析、解答过程，预先存储在电脑当中，上课边讲述边出示几块形状不一的牧场，然后隐去牧场，留下几何形状，是学生明白求围栏的面积就是求牧场的周长，这样就实现了运用电脑的功能从生活中提炼数学。三、利用多媒体淡化教学重难点，增加信息量，有效提高课堂效率    多媒体教学不仅能把知识更多．更快地传授给学生，还节约了时间，增加了容量，有效地提高课堂教学效率。由于人的视觉作用胜于听觉作用七倍，因此只有在多种现代教学媒体参与下

7、的课堂教学才充满生命力，增大教学密度、优化教学过程才能得到有效的保证。多媒体电脑辅助教学具有信息容量大、检索快、传播效率高的功能，它可以让学生充分利用多种感觉(如听觉、视觉)进行学习，加快教学速度，不断巩固、深化新知，从而提高教学质量。例如在教学长方体的认识这一课时，我先让学生用传统教具量、比、数、画的方法初步发现了长方体的特征，然后再利用多媒体验证学生的发现。当学生点击长方体的面时，上下、前后、左右两个面就会完全重合。当学生点击棱时，课件就会出现红、蓝、紫三种不同颜色的棱，进而闪动每种颜色的4条棱慢慢重合。从而非常生动地说明了长方体的12条棱可以分为

8、三组，相对棱的长度相等。同学们的初步发现得到了验证，心里特别高兴，特别自豪，灵活运用多媒体课件