新课堂九大“教学范式”ppt课件.ppt

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1、全国新课堂九大“教学范式”简介（根据互联网资源整理）九大教学范式山东杜郎口中学“10+35”模式山东昌乐二中“271”模式山东兖州一中“循环大课堂”江苏灌南新知学校“自学•交流”学习模式河北围场天卉中学大单元教学辽宁沈阳立人学校整体教学系统江西武宁宁达中学自主式开放型课堂河南郑州第102中学“网络环境下的自主课堂”安徽铜陵铜都双语学校五环大课堂1山东杜郎口中学“10+35”模式“课改”代名词杜郎口经验最主要的精髓：1、体现在最大限度地把课堂还给学生上，发挥学生的主体性、主动性和创造性，让学生自己的事情自己做，最通俗地说就是让学习、

2、进步和成长“发生”在学生身上；2、课堂教学要“有法可依”，这个所谓的“法”就是模式，模式既规范“教的方式”，也规范“学的行为”；3、以学评教，围绕“学”构建教育教学评价系统。1山东杜郎口中学“10+35”模式一句话概括杜郎口经验:“让学生动起来、让课堂活起来、让效果好起来”。核心是一个“动”字，围绕“动”千方百计地彰显学生学习的“主权”。1山东杜郎口中学“10+35”模式“10+35”模式即教师10分钟用于分配学习任务和予以点拨引导，学生35分钟“自学+合作、探究”。三个特点：即立体式、大容量、快节奏。“立体式”即目标任务呈现三维

3、立体式，任务落实到人、组，学生主体作用充分发挥，集体智慧充分展示；“大容量”即以教材为基础，拓展、演绎、提升、挖掘，课堂活动多元，全体参与体验；“快节奏”即单位时间内紧扣目标任务，周密安排，师生互动，生生互动，达到预期效果。1山东杜郎口中学“10+35”模式课堂结构三大模块即预习、展示、反馈。“预习”即明确学习目标、生成本课题的重点难点并初步达成目标；“展示”即展示交流预习模块的学习成果，进行知识的迁移运用和提炼提升；“反馈”即反思和总结，对预设的学习目标进行回归性的检测，突出“弱势群体”，让他们说、谈、演、写，“兵教兵”、“兵练

4、兵”、“兵强兵”。1山东杜郎口中学“10+35”模式有专家称杜郎口的课堂应属“展示课堂”，课堂强调人人展示、个个精彩，展示模块突出六个环节：预习交流明确目标分组合作展示提升穿插巩固达标测评1山东杜郎口中学“10+35”模式杜郎口模式的教学特点以小组活动和学生自学为主要形式，落实和突出学生主体地位，发挥教师的主导作用，兵教兵、兵练兵、兵强兵，师亦生、生亦师、师生相长。1山东昌乐二中“271”模式领跑高中领着“改”山东省昌乐二中针对传统课堂教学的弊端，从培养学生综合素质出发，总结出了以课堂教学为核心，以“目标性”、“针对性”、“高性能

5、”为特点，促进教学方式转变，变备教材、备教法为备学生、备学法，围绕给师生减负，从培养学生的学习能力出发，优化课堂结构流程，形成预习、互动、测评三大模块的“271”高效课堂模式。1山东昌乐二中“271”模式“271”模式即课堂45分钟分别按照2:7:1的比例，划分为“10+30+5”，要求教师的讲课时间不大于20%，学生自主学习占到70%，剩余的10%用于每堂课的成果测评。271体现在学生的组成划分上：即20%是优秀生，70%是中等生，10%是后进生。1山东昌乐二中“271”模式“271”模式271体现在学习内容上：即20%的知识是

6、不用讲学生就能自学会的，70%是通过讨论才能学会的，10%是同学之间在课堂上展示、互相回答问题，并老师的强调、点拨，反复训练才能回的。“2”就是自己学会的，“7”是讨论巩固学会的，“1”是同学帮助、老师点拨学会的。1山东昌乐二中“271”模式“271”模式271追求“动态”转化：即课堂上要求教师要充分“利用”优生学生资源，又要给优秀学生提供“自助餐”，保证他们学的更好；通过小组互相讨论，促进中间学生的向上“分化”，把其中的20%转化为优秀生，以此扩大优秀生的比重，而把原本10%的后进生向着70%的群体推进。1山东兖州一中“循环大课

7、堂”改变课堂结构：后段变前段课后变成了课前问题前置学习前置循环大课堂注重学生课堂上的学习状态，让学生带着“？”号进课堂，通过独学（自学）、对学（对子间的合作）、群学（小组间合作探究），形成“！”，然后再通过展示交流把新生成的“？”号最终变成“。”号。1山东兖州一中“循环大课堂”循环大课堂的基本教学原理通过展示实现交流、通过纠错实现落实、通过点拨实现提升、通过开发实现拓展。循环大课堂的核心是“变被动为主动”，循环大课堂关注课堂“两率”，即降低精力流失率，增加高效学习率。1山东兖州一中“循环大课堂”循环大课堂是“一课分两截（35+10

8、）”，“三步为一课（课前+课中+课后）”，“一课分六段”，因而循环大课堂又称为“三步六段”、“35+10”课堂循环模式。三步：教师导学、预习合作、展示交流六段：“重申目标”、“学情调查”、“问题汇总”、“精讲点拨”、“课堂检测”、“小结作业”1江苏