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1、言语行为理论弗兰德斯互动反馈系统2012-10-18一、言语行为理论言语行为(speechact)指人们为实现交际目的而在具体的语境中使用语言的行为。英国人类学家马林诺夫斯基(M.Malinovski)于1923年首先提出这一概念。马林诺夫斯基从人类学的角度,通过观察一个民族的文化生活和风俗习惯来研究语言的功能,认为与其把语言看成“思想的信号”,不如说它是“行为的方式”。英国哲学家奥斯汀(J.L.Austin)于20世纪50年代提出“言语行为理论”(speechacttheory),后经塞尔(J.R
2、.Searle)的完善和发展,成为哲学、语言学的重要研究课题,也成为现代语用学核心内容之一。1、言语行为理论在中国的发展第一阶段(1979到1989年)—理论介绍许国璋、何自然、顾曰国和何兆熊等学者将该理论介绍到中国来第二阶段(1990年至今)—发展阶段大量学者投入到言语行为理论的研究中,英语界、汉语界的学者都出版了关于语用学的专著目前,言语行为理论的研究结果在相关领域如语言哲学、心智哲学、文体学、语篇分析、会话分析、文学批评、第二语言习得等领域中有不同程度的应用。(李明,2008)2、奥斯汀的言语
3、行为理论基本主张:“说话就是做事”1957年,他在《以言行事》一书中论述到:说话人只要说出了有意义、可被听话人理解的话,就可以说他实施了某个行为,这个行为叫做言语行为。(吴延平,2007)奥斯汀用了四个例句来说明:1)Ido(用于结婚仪式过程中)2)InamethisshipElizabeth(用于船的命名仪式中)3)Igiveandbequeathmywatchtomybrother(用于遗嘱中)4)Ibetyousixpenceitwillraintomorrow(用于打赌)说话人在说这些话的时
4、候不是在作陈述或描述,而是在完成某一动作,如结婚、命名、遗赠、打赌。区分表述句与施为句在言语行为理论之前,哲学家们通过真假值来判断句子是否有真实含义,如果不能通过这一标准,那么句子一律视为不具有有效信息,而奥斯汀认为哲学家们仅仅区分句子的真假不能完全理解句子的含义。奥斯汀主张区分有真假之分的句子和有适当不适当之分的句子。表述句—有真假之分的句子。其功能在于断言或陈述事实和描述状态、报道事态,所表述内容是可以验证的。例如“I’llbetheretomorrow.”施为句—有适当不适当之分的句子。它们不
5、具有报道、描述和表述的功能,却具有实施某些行为的功能。施为句的话语都是不能验证的,它们无所谓真实或谬误。例如“IpromiseyouIwillbetheretomorrow.”与表述句不同的是,施为句无法,例如用“真假值”来判断,根据奥斯汀的《以言行事》中的解释,判断一句话是否是施为句主要看这句话中是否含有施为动词,bet,promise,apologize等等。言语行为三分说以言表意行为即说些什么,包括说话时发出的语音、音节、说出的单词、短语和句子以言行事行为即言外之意,涉及说话人通过字面意义表达
6、自己的意图,如:断定、疑问、命令、描写、解释、道歉、感谢、祝贺等以言取效行为即言后之果,涉及说话者在听话者身上所达到的效果,如:使之高兴、振奋、发怒、恐惧、信服等举例每一个话语都同时完成三种行为A对B说“Closethedoor”—言内行为A的意图是让B关门—言外行为B听了A的话后,把门关上了,达到了说话的效果—言后行为可见,言语行为理论对于解释言语行为的意图具有重要意义奥斯汀把言语行为分为五类第一类裁决类,表达裁决或评价,如法官或裁判的裁决如todecree,toconvict,toestimat
7、e,tocondemn,toabsolve,第二类行使类,表达权力的实施如tovote,toappoint,toorder,toveto,tobequeath第三类承诺类,表达承诺或者宣布意图如topromise,toguarantee,topledge,tocommit,tooppose第四类阐述类,用于解释、阐述、论证如toaffirm,tostate,todeny,todescribe,toreferto,tourge第五类表态类,用于表明态度。这类词与社交行为或者社交行为的反应有关。如toa
8、pologize,tothank缺陷这种区分是奥斯汀的一大贡献。但是由于缺乏统一的标准和系统性而受到人们的批评。比如,塞尔就认为奥斯汀混淆了言语行为和言语行为动词之间的关系,认为不应该把行为动词的有无作为划分言语行为的标准。3、塞尔对言语行为理论的发展(1)以言行事理论(2)间接言语行为理论(1)以言行事理论发话行为说出某些词、词组或语句命题行为是通过作出指称或断定来完成的行为以言行事行为表明意图以言取效行为Searle认为命题行为和以言行事行为是在一定的语境中,一定
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