幼儿园语言教案我爸爸.docx

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1、幼儿园语言教案我爸爸【篇一：大班语言活动我爸爸】大班语言活动：我爸爸建湖县冈西镇中心幼儿园戴美教学目标：1、在观察、想象、表演中感受读图与读文的快乐、享受阅读乐趣。2、大胆地尝试用“爸爸像??一样??”描述爸爸，在阅读中积累语言、丰富想象。3、进一步萌发爱爸爸的情感同时感受爸爸的爱，乐于赞美自己的爸爸。教学准备：1、故事ppt(内附：完整版绘本《我爸爸》欣赏)2、各种动物头像，磁性黑板一块教学过程：一、激趣导入：谁的爸爸？师：现在是几月份，每年六月的第三个星期天是一个节日，是什么节呢？幼：父亲节1、展示故事封面ppt2，激发阅读兴趣。师：今天，老师带来一本

2、和爸爸有关的书想和大家一起分享！师：这就是书的封面，故事的名字叫什么？幼：我爸爸师：这是你的爸爸吗？这是一位中国爸爸吗，你从哪里看出来？师：这是一位英国爸爸，是这本书的作者英国大画家—安东尼.布朗先生的爸爸。大画家安东尼把爸爸画在故事书里，想和小朋友们一起分享关于爸爸的故事。2、阅读ppt3：这是我爸爸师：《我爸爸》故事就要开始了??“这就是我爸爸！”你们说说这个爸爸看上去怎么样？师：这个爸爸长得帅吗？可是大画家安东尼说：“这是我爸爸，他真的很棒！”二、听故事读爸爸师：这个爸爸会很棒吗？我们一起来看看吧！（一）阅读ppt4-8：勇敢的爸爸师：（阅读ppt4

3、-8：勇敢的爸爸）我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕。他可以从月亮上跳过去，还会走高空绳索（不会掉下去）。他敢跟大力士摔跤。在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了第一名。师：（出示我爸爸照片）现在请来说说“我爸爸”怎么样？你们刚才看到他哪些方面很棒？师：那你的爸爸呢？他敢做什么？不怕什么？他还会做什么？师：这么棒的爸爸你们一定很喜欢吧？我们也可以向安东尼一样自豪地告诉大家：“我爸爸真的很棒！”（二）阅读与游戏：特别的爸爸1、阅读ppt9-11：初步感知用“像??一样”描述爸爸师：有这么勇敢的爸爸让我们觉得很安全，接下来安东尼的爸爸还会有什么特别的地方呢？pp

4、t9：我爸爸吃得像马一样多师：爸爸呢？你从哪里看出来这就是爸爸？师：像马一样的爸爸在干什么？师：这幅图说爸爸什么？“爸爸吃得像马一样多。”ppt10：“游得像鱼一样快”师：这是爸爸吗？现在爸爸又像谁？师：爸爸像鱼一样干什么，游得怎么样？ppt11：“他像大猩猩一样强壮。”师：谁来说说这一幅？爸爸像谁？像大猩猩一样怎样？2、游戏：我爸爸像?.一样??师：孩子们，安东尼的爸爸有像各种动物一样特别的地方，真有趣！爸爸还会像什么一样呢？故事讲到这，安东尼想请你们帮忙把故事讲下去！师：我这也有一些动物，这里的动物有没有不认识的？师：看看我们爸爸有像哪一种动物的特点？

5、请大家在规定的三分钟时间里，用“像?..一样??”说出爸爸特别的地方，越多越好。三、完整欣赏绘本《我爸爸》——激发爱爸爸的情感(背景音乐)师：安东尼爸爸的故事远不止我们看到的这些，让我们带着爱爸爸的心一起来听听《我爸爸》（欣赏完整版《我爸爸》）师：爸爸的搞笑是为了让我们开心，爸爸的柔软是为了让我们更温暖舒适，爸爸的强壮是为了更好的保护我们，爸爸为我们唱歌、为我们跳舞。爸爸所做的一切都是为了我们。所以如果现在让你对爸爸说一句话，你最想说的是什么？师：是的，爸爸爱我们，永远爱我们！孩子们，我们也能像大画家安东尼一样把我们爱的爸爸画进故事书里。孩子们别忘了回家像

6、安东尼一样紧紧地抱着爸爸，对他说那句你最想说的话！【篇二：语言教案《我爸爸》】大班语言绘本活动教案：我爸爸罗汉中心幼儿园吴娟活动目标：1、通过观察画面，理解绘本中作品所表达的内容。2、大胆表达自己的想法，尝试用“我爸爸像??一样??”句式描述自己的爸爸。3、感受爸爸的爱，萌发爱爸爸的情感。活动准备：1、物质准备：两块磁性黑板；ppt绘本图片；音乐；幼儿收集爸爸的照片；2、经验准备：了解爸爸的年龄、职业、爱好等。活动过程：1、谈话导入聊聊自己的爸爸，请幼儿介绍自己的爸爸。2、说说故事中的爸爸，展开联想（1）认识安东尼的爸爸出示安东尼爸爸图片，请幼儿仔细观察并

7、描述。（2）测一测“认为自己的爸爸比安东尼爸爸帅的请起立。”小结：其实和你们一样，安东尼也认为他爸爸是世界上最帅的爸爸。3、爸爸的爱好请几个幼儿模仿画面中爸爸的动作，请下面的幼儿来猜爸爸的爱好。4、爸爸的本领（1）幼儿观察画面内容，了解安东尼爸爸的本领。（2）游戏：配对游戏老师提供各种动物卡片，让幼儿将自己爸爸图片与卡片予以配对，鼓励幼儿用“我爸爸像??一样??”的句式描述自己的爸爸。5、爸爸的品质老师：假如一天有一只大灰狼走进安东尼的家，看，爸爸会怎么办？（幼儿自由发挥模仿动作语气）6、完整呈现作品，教师配乐朗诵，并请个别幼儿表达想对爸爸说的话。【活动延

8、伸】去看看自己的爸爸，和爸爸多聊聊，像他一样画出自己爸爸的故事，让