大班语言教案《我爸爸》.doc

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1、大班语言教案《我爸爸》　活动目标：　　1、幼儿能理解故事内容，感受故事中布朗爸爸真的很棒。　　2、幼儿能尝试用“像……一样”的句子夸夸自己的爸爸。　　3、幼儿能够感受到布朗父子之间浓浓的情意，萌发爱自己爸爸的情感。　　活动准备：　　1、经验准备：了解爸爸的职业，爱好。2、《我爸爸》绘本PPT。活动过程：一、谈谈自己爸爸的职业和爱好。　　师：每一个人都有爸爸，谁愿意介绍一下自己爸爸是做什么的呀？有什么爱好？　　教师小结。　　师：你们的爸爸从事着不同的职业，都在努力工作，他爱学习，爱运动，每个爸爸都是与众不同，你们的爸爸真了不起。　　二、欣赏绘本1、认识布朗爸爸。师

2、：（出示布朗爸爸图片）老师今天请来了一位外国小朋友的爸爸，他是布朗的爸爸。我们来一起认识一下。　　师：你们看到布朗的爸爸是什么样子的？猜一猜，他会是怎样的爸爸？　　师：你们觉得他是一个爱穿黄色格子睡衣的爸爸。在布朗眼里到底是不是像你们说的那样？我们来看看。　　2、理解绘本内容，感受布朗爸爸真的很棒。　　⑴师：（出示布朗爸爸走钢丝图片）这是谁？你们怎么知道是布朗的爸爸？他在干什么？　　师小结：他是个勇敢的爸爸，他会像杂技演员一样走钢丝。⑵师：（出示布朗爸爸赛跑图片）这是在干什么？谁得了第一名？　　师小结：他是第一个跑到终点，获得了第一名。布朗爸爸是一个飞毛腿，跑得

3、像刘翔一样快。　　⑶师：（出示布朗爸爸吃饭的图片）这是谁？你怎么看出是布朗的爸爸？　　师：在布朗眼里，爸爸怎么变成马了？布朗是怎么夸自己爸爸的？我们一起来学学。　　⑷师：（出示布朗爸爸举重的图片）这是谁？大猩猩在干吗？为什么在布朗眼里爸爸又变成猩猩了？布朗是怎么夸自己爸爸的？　　⑸师：我们看接下来布朗是怎么夸爸爸的。（出示布朗爸爸游泳的图片，和房子比高的图片，快乐的图片）　　3、尝试用“像……一样”这句话夸一夸自己的爸爸。　　师：布朗夸自己的爸爸像马一样吃得多，像大星星一样强壮，像鱼一样游得很快，像猫头鹰一样聪明，想河马一样快乐。生活中我们的爸爸有很多本领，有很

4、多与众不同的地方，我们来学学布朗，用“像……一样”来夸夸自己的爸爸。　　4、让幼儿理解爸爸对自己的爱。　　师：（出示布朗爸爸做鬼脸的图片）布朗爸爸在干什么？布朗爸爸为什么做鬼脸？　　师：当你不开心的时候，你的爸爸是怎么逗你开心，让你高兴的？　　三、完整欣赏绘本。　　四、观看自制相册，感受父子（女）间浓厚的情意，萌发爱自己爸爸的情感。　　师：爸爸爱我们，在我们的成长中做了许多事，老师收集了一些照片，我们一起来看看，回忆一下你的爸爸都为你做了些什么。　　（幼儿边看老师边解说：小时候，爸爸用温暖的手抱着我。我一天天长大，是爸爸的大手拉着我，让我学会了走路。当我能满够世

5、界跑的时候，爸爸带着我去爬山。爸爸还带我去看海，游泳。在那里留下了我和爸爸的脚印。留下了我和爸爸的身影。爸爸带我去了奥林匹克馆，走进大自然，去探索宇宙奥秘。爸爸的大手拉着我的小手，陪伴着我看着我长大。）　　师：爸爸为我们做了这么多，你们有没有什么要对爸爸说的话？　　师：请你们把这些话回家后一定要说给爸爸听。　　五、结束活动。　　师：请所有小朋友轻轻站起来，让我们唱起《好爸爸》吧！（播放爸爸我爱你的图片及音乐）。　　六、情感延伸。　　师：爸爸爱你们吗？你是怎么知道的？你们爱你们的爸爸吗？怎么表达你的爱？　　小结：每一个小朋友的爸爸都真的很棒，爸爸爱你，你也爱他。　

6、　活动反思：　　本次活和动幼儿一起了解了自己爸爸的职业，通过欣赏故事感受内容，围绕话题进行交流，用较清楚、连贯的语句表达自己的见解。积极参与谈话活动，大方地表述自己的想法。在教学过程中，我注意随时结合幼儿的生活经验，引发幼儿的情感共鸣，引导幼儿体验并表达相应的情绪情感。此外，我结合幼儿的生活经验，将幼儿和爸爸一起学习、游戏、旅游的照片，做成相册和幻灯片，最后还用诗一般的语言渲染照片所表现的父子(女)情感，再次给幼儿强烈的视觉冲击，令幼儿沉醉、动容，从而有效实现了教学目标。　　不足：　　让孩子们用比喻句描述自己爸爸的环节时间有些短，多让孩子说说自己爸爸的长处，留一

7、些时间让孩子们互相讲述，让每个孩子都能感受到向他人描述自己爸爸的喜悦。