大班语言《我爸爸》教案.doc

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1、大班语言活动《我爸爸》设计思路：爸爸是幼儿身边最熟悉、最有的可说的人，绘本《我爸爸》始终以幼儿的口吻和眼光，描述了爸爸的强壮、温柔、高大以及爸爸的无所不能，洋溢着满满的对爸爸的爱。用幼儿的思维和理解方式表达着对爸爸的爱，真实而有趣，没有一点说教而且绝不空洞。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的理解和体验。”因此教师利用绘本《我爸爸》，通过对绘本内容的精心筛选让幼儿在听、说、演、看的过程中享受着阅读带来的快乐，并尽情地表达着对爸爸的爱。活动目标：1.欣

2、赏故事，感受父爱和父子（女）的亲情，同时萌发幼儿对爸爸的爱。2.通过幼儿观察、想象相结合，进行图文创造，发展幼儿的创造力、观察能力以及语言表达能力。3.幼儿学习句式“像……一样……”，丰富词汇：勇敢、坚强等。活动准备：大野狼的头饰；故事《我爸爸》的PPT；动物与景物图片若干；幼儿每人一张爸爸的照片。活动过程：一、谈话导入，激发幼儿阅读的兴趣。31.幼儿表达最喜欢的人。2.欣赏封面。幼儿表达对爸爸的第一印象。（鼓励幼儿大胆地根据画面表达对我爸爸的第一印象，让幼儿想说、敢说、喜欢说，并为下一环节做辅垫）二、分段欣赏故事，感受父爱，萌发幼儿对爸爸

3、的爱。（一）幼儿通过欣赏故事第一段：勇敢的爸爸。丰富幼儿词汇。1.欣赏故事第一段。2.幼儿讲述自己的爸爸（借助绘本中爸爸迁移幼儿的情感，让孩子大胆地、快乐的表达对爸爸的赞美之情）。教师小结。（二）幼儿欣赏故事第二段：特别的爸爸。学习句式“像……一样……”。1.欣赏故事第二段。2.出示动物和景物图片，幼儿将其分类。幼儿根据图片讲述我爸爸像……一样……。教师小结（这一环节，根据幼儿直接形象思维的特点提供动物和景物图片，使幼儿降低表达难度，巩固了幼儿对动物特性的了解，引导幼儿借景物抒情）。3.幼儿按意愿取图片，幼幼互动讲述我爸爸像……一样……。教

4、师小结。（三）欣赏故事第三段，引导幼儿表达对爸爸的爱。欣赏故事幼儿表达对爸爸的爱3幼儿拿着爸爸的照片与教师互动，幼儿讲述我爸爸会……，会……，还会……教师小结。活动延伸：1.自制画书《我爸爸》。2.学习歌曲《好爸爸坏爸爸》。3