广州市中小学、中等职业学校.doc

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1、广州市中小学、中等职业学校第十五届特约教研员名单及其立项课题名称中学语文（21人/项）序号姓名学校课题名称7林少玲市47中中学语文激励教学研究15黎斌华师附中高中选修课课型研究21吕晚霞盲人学校盲校语文教师专业化行动研究中学数学（25人/项）序号姓名学校课题名称2耿晓沙市47中提高高中生数学学习效率的实验研究3林洁华市44中基于质量监控系统的初中几何命题研究13郝保国华师附中“高中数学三级自学教学法”的实验研究21王广西东圃中学高中文科数学“学困生”成因及转化策略研究中学英语（15人/项）序号姓名学校

2、课题名称中学历史（15人/项）序号姓名学校课题名称4阮思华天河中学新高考模式下高三历史个别化教与学的研究中学地理（3人/项）序号姓名学校课题名称中学政治（15人/项）序号姓名学校课题名称中学物理（18人/项）序号姓名学校课题名称6傅宇虹天河中学利用课堂学习卷提高教学有效性的研究中学化学（20人/项）序号姓名学校课题名称3蔡敏玲市113中高中化学合作小组教学模式研究中学生物（20人/项）序号姓名学校课题13刘桦华师附中高三生物教学网络课程——华附在线开发研究14吴碧云市113中拓展生物学科资源，构建综合

3、实践活动网络课程的研究15游江涛华师附中高中生物实验课教学有效性策略研究16崔作辉市47中汇景实验学校初中生物教学分组分层教学研究通用技术（4人/项）序号姓名单位课题名称中小学音乐（15人/项）序号姓名学校课题名称9刘舜妙天河区华康小学小学音乐学科的表现性评价研究11何珊天河区五山小学小学音乐多声部创作教学的研究12刘珍天河区先烈东路小学竖笛教学对提高学生音乐素质作用的研究14邓凤英华工附中竖笛教学与歌唱教学相结合对提高中学生歌唱能力作用的探究中小学美术（14人/项）序号姓名学校课题名称6杨韶龙天河区

4、猎德小学猎德本土龙舟文化融入课堂教学方法研究7吴尧均天河中学高中美术教学培养学生社会实践能力的研究中小学体育（20人/项）序号姓名学校课题名称1朱越强天河区柯木塱小学区域跳绳资源开发与共享机制的研究3胡新桥天河区棠德南小学小学体育大课间《竹竿舞》校本课程开发研究5张　玲天秀中学体育课有效教学的策略与方法研究10谢少权市南国学校体育课堂有效教学的策略和方法研究12张雪华市盲人学校盲校中学体育教学策略研究中小学信息技术（7人/项）序号姓名学校课题名称2汤向东天河中学高中信息技术课堂有效评价策略的研究3张音

5、市47中基于MiniQuest的高中多媒体技术应用模块有效教学研究6邱森渭天河区第一实验小学小学信息技术《金山演示》有效教学的研究中小学综合实践（15人/项）序号姓名学校课题名称4潘国洪天河区猎德小学综合实践活动课程教师实施能力研究5刘叶天河区员村小学利用区域资源开展综合实践活动的研究6周满娇天荣中学综合实践活动课程有效课堂教学策略研究心理（2人/项）序号姓名学校课题名称小学语文（20人/项）序号姓名单位课题名称1刘江明市47中汇景实验学校读写结合模式研究2陈玉娟天河区员村小学1-3年级语文前移后续主

6、题式学习Moodle课程的设计与实施研究3张惠平天河区昌乐小学小学语文四-六年级单元整体学习Moodle课程设计与实施研究20刘安明天河区前进小学小学语文主题阅读教学的策略研究小学数学（19人/项）序号姓名学校课题名称3钟银鹰天河区棠东小学小学数学《学科学业质量评价标准》对教研活动导向作用的研究4胡敏天河区体育西路小学数量关系分析对学生形成解决问题能力作用的研究小学英语（9人/项）序号姓名学校课题名称2肖靓华师附小英语校本课程建设与师生能力发展的研究6刘莎天河区华阳小学活动课程对提高小学生英语综合素养

7、作用的研究思品（12人/项）序号姓名学校课题名称6廖国珠天河区石牌小学思维导图在小学品德学科中作用的研究中学图书馆（2人/项）序号姓名学校课题名称科学：总数（15人/项）序号姓名学校课题名称1司徒敏天河区体育东路小学小学科学变量控制教学策略的研究2李怿珍天河区体育东路小学运用认知工具促进小学生形成解决科学问题能力的研究6李秀华天河区华康小学小学科学课堂教学表现性评价研究8杜姿天河区华景小学概念图在小学科学教学中作用的研究中职文化基础科（21人/项）序号姓名学校课题名称8陈丽萍天河职业高级中学学生反思对

8、中职语文有效教学促进的研究16朱锦玲市聋人学校培养聋生数学认知能力的研究中职工科（10人/项）序号姓名学校课题名称9冯树忠天河职业高级中学中职学生办公软件技能训练有效性研究中职文科（19人/项）序号姓名单位课题名称17谢永旗市聋人学校聋校职业教育课程研究幼儿教育（8人/项）序号姓名学校课题名称3刘景蓉天河区实验幼儿园构建社区家长学校亲子课程，提高幼儿入托适应性特殊教育（8人/项）序号姓名学校课题名称1高珂娟市聋人学校聋校阅读校本课程研究2何非市聋人学校教