三年级上册科学复习提纲.doc

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1、三年级上册科学复习提纲第一单元：我们都是科学家1、当听到“科学” 这个词的时候，我想到了（农业研究）、（实验分析）、（医学研究）、（珠峰测量）、（航天探索）„„ 2、（琴纳）发现了（接种牛痘预防天花）的办法. 3、（好奇心）让我们有问不完的“为什么”，并驱使我们不断地寻找问题的答案。4、我们做过的类似科学家的活动有：（看小鸡出壳）、（看自己的影子）、（观察蚂蚁）、（拆玩具）、（看电视机里有什么）等。 5、科学探究的步骤是：（提出问题）、（作出猜测）、（寻找证据）、（得出结论）。 6、我知道的科学家的名字有: （琴纳）、（爱迪生）、（居里夫

2、人）、（李时珍）、（袁隆平）、（牛顿）袁隆平：培育出杂交水稻新品种，他被誉为“杂交水稻之父” 居里夫人：发现放射性元素镭 爱迪生：发明电灯，被称为“发明大王” 李时珍：写出《本草纲目》7、1824年英国人（罗杰特）发现了人眼具有（暂时记忆能力）。（电影）就是根据他解释的原理制作的。 8、纸鹦鹉这所以能站在手指上是因为（保持平衡）的原因。9、如果一个物体（C）就不容易倒。A 上重下轻 B 放在矮处 C 下轻下重 D 上下一样重10、小丑为什么能在细线上表演杂技？这是（）A解决问题 B作出猜测 C提出问题11、走刚丝的杂技演员手里拿着长长的竿

3、子是为了（B）A挡风 B 保持平衡12、观察蚂蚁也是科学研究。（√）13、科学只是科学家有关。（×）14、科学是非常高深的问题，我们小学生不需要了解。（×）15、想办法保持平衡能让各种物品站在你的指尖上。（√）16、只要我们细心观察，从探究身边的问题入手，就可以进入科学的世界，成为一名小科学家。（√）17、只要是从事科学研究工作的人，我们都称他们为科学家。（×）18、我们所做的活动与科学探究没有关系。（×）19、下面不属于科学探究活动的是（B）A.同学们一起研究课本中出现的一个问题B.小明把电视机砸烂了  C.技术员在观察实验田中的玉米生

4、长情况D.小军在自己制作飞机模型20、你认为做一名科学家，下列行为中（D）是不对的。A.细心观察 B.善于思考 C.具有好奇心 D.不要怀疑大人的话21、我们要进行科学研究，首先要学会（）A.提出问题 B.作出假设 C.寻找证据 D.得出结论第二单元：我眼里的生命世界1、校园里（花草）、（树木）、（小鸟）、（蝴蝶）、（蚂蚁）、（蜜蜂）等都是有生命的。 2、有生命的物体的共同特征有：（能长大）、（会繁殖）、（会死亡）（要呼吸）、（要吃东西）、（都对刺激有反应）等。 3、水滴、机器人、电脑、云、瀑布都不属于生物。4、有生命的物体都必须是能活动

5、的。（×） 如：树木不活动5、在观察活动中，（C）是不正确的。A.注意安全 B.不惊吓小动物 C.可直接触摸、抓举动物。D.保持安静6、（生物）一般可分为（植物）和（动物），动物中又包括我们(人类)。 7、给下列植物分类：(1．苦瓜2．桦树3．椰子树4．苹果树5．菊花6．玉米7．仙人掌8．蒲公英9．荷花10．水稻）（1）按植物茎的形态分：①木本植物：234    ②草本植物：15678910（2）按植物的生态习性分：①水生植物：9    ②1234567810（3）按植物的生活周期分：①一年生植物：16810 ②多年生植物：2345798

6、、寻找有生命的物体注意：（随时记录）、（注意安全）、（不惊动或伤害小生物）、（校外寻找要和大人打招呼）。 9、树叶的生长形式有（对生）、（互生）、（轮生）。 10、观察大树树皮的时候，可以用拓印的方法把观察树皮的结果记录下来。11、蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分。 12、蜗牛的身体分为（壳）、（头）、（腹足）、（尾），头上有（两对触角），（腹足）可以运动。 13、金鱼的身体分为（头）、（躯干）和（尾）三部分。 14、兔子和萝卜的相同之处有：（能长大）、（会繁殖）、（会死亡）（要呼吸）、（要吃东西）、（对刺激有反应）等。15、兔

7、子和萝卜的不同之处有：（1）萝卜不能改变自身位置，兔子可以运动（2）萝卜依靠阳光独立生活，兔子所需营养由外部供给。   第三单元：生命资源——水1、（水）是生命体的重要组成部分，动植物的（生长繁殖）离不开水。水是生命的摇篮，水还是大自然的“空调器” （√）2、我们可把西红柿里面的（水）挤出来，称一称重量，就能知道它含有多少（水）。 3、人体（65%）是水，一个鸡蛋中含有（76%）的水，一条鱼（85%）是水，蔬菜中（90%）是水。 4、生命离不开（水），水就像（母亲的乳汁）一样,哺育着地球上所有的生命。 5、水是（没有颜色）、（没有气味）、

8、（没有味道）、（透明）的液体。 6、认识物体，可以用（眼睛看）、（鼻子闻）、（舌头尝）、（用手摸）等方法。 7、像水这样没有固定的（形状），会（流动）的物体叫（液体）。 8、水沿着（有孔隙）的