下丁家中学教师队伍建设计划(上).doc

《下丁家中学教师队伍建设计划(上).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、下丁家中学教师队伍建设计划（上）教师队伍建设工作将以科学发展观为统领，以深化教师教育改革、全面提升教师教育质量为重点，进一步推进教师教育制度创新，进一步加强和改进师德建设，进一步加大新课程师资培训工作力度，积极推进教师现代教育技术能力培训，努力开创学校教育工作的新局面。首先将坚持教师队伍优先发展的战略地位。坚持以教师为本的理念，牢固树立尊重教师、依靠教师、服务教师的理念，把满足教师的终身学习和全面发展的需要，把维护和保障教师切身利益，作为衡量队伍建设工作的根本标准，作为教师队伍建设工作的出发点和落脚点。坚持教师专业化的导向；坚持教师为全体学生服务，为提

2、高教育教学质量服务的方向；坚持把师德建设放在首位的原则；坚持以制度改革为队伍建设的主要动力；坚持分层培养、协调发展的策略。我校将着重做好的六项重点工作。一是筹划学校教师群体专业发展的总体目标，全面加强教师队伍建设；二是把师德建设放在教师队伍建设的首位，全面提高师德水平；三是加强制度创新，推进教师工作的法制化、制度化；四是完善教师聘用制度，把好教师引进关；五是积极推进队伍布局结构调整，构建开放灵活的用人体系；六是积极推进教师人才培养模式和课程教学改革，全面提高教育质量。我校教师队伍建设也将继续在学校升格和晋星工作的推动下，创造性地开展工作。教师队伍建设的

3、核心是打造和谐团队，加速专业化发展。我校的队伍建设计划如下：1、进一步提升教师队伍的精神风貌。学校已经成为综合实力排名居地区前茅的重点学校，随着苏州市全面加速推进城市化的进程，作为一所基础教育的骨干学校，教师队伍首先就面临着人员素质城市化、思想观念城市化、教育教学管理和服务城市化的挑战。这里需要广阔的视野、需要宽阔的胸怀，需要文明的素质，需要优雅的气度，需要创新的意识，也需要广纳博取的敬业勤业创业精神。在从严治校、从严治教的前提下，学校将把这项工作作为教师队伍建设的常规工作，作为一把手工程，常抓不懈，加快构筑让外国语学校长盛不衰最可靠的保障——师资基础

4、。2、加速青年教师的培养，进一步壮大一线教师的实力。近年来，学校在招聘人才方面不断增加投入，已经形成了良性的引进通道。这项工作还将继续进行，在应聘教师的师德修养、学术水平、教育教学实际能力和实际成绩方面综合考察，严格把关，那些真正有能力、有水平的教师，学校将有相应的措施留住他们，也能够充分发挥他们的才华。引进人才是第一步，学校在这个基础上，还将努力缩短八方贤才的磨合期。既发挥每个教师的特长，又减少内耗，在合理的结构中，真正达到人尽其才，才尽其用，用尽其长的效果。强调团队精神，重视相互合作，是我们教师队伍建设的一项长期而艰巨的任务。3、充分发挥老教师和骨

5、干教师的作用。青年教师在整个教师队伍中占着相当大的比例。这些青年教师有的也已经经过了二到三年的教学实践，不少人基本上能够独挡一面。本学期在青年教师的培养方面将有新的举措，进一步完善新老教师的联谊结对，我们将给每一位骨干教师都提出帮助和辅导青年教师的具体任务，为青年教师的脱颖而出提供有力的帮助。既是给他们加压，也为他们配备专门的指导人员，更让他们获得展示才华的机会。在学校骨干教师队伍的建设中，优秀青年教师将越来越能够体现自己的真正价值。4、强化职业道德，增强教师的责任意识。教师队伍的建设最根本的一条是让每位从事教育工作的人员都能够具备良好的职业道德，有比

6、较强烈的责任意识。本学期学校将充分发挥年级组管理的优势，把关心和爱护学生的工作作为最核心的责任指标，充分发挥骨干教师队伍的示范作用，在工作态度、工作时间、工作热情、工作效率等方面改革和完善考核评价机制，全面提升教师的精神风貌。5、提升学术品格，树立学科专家的群体形象。教师的根本立足点是教育教学工作，每一位教师都应该有志于成为学者型的教育教学专家。要求每一位教师都注意不断充实自己的知识水平，提高能力层次，既具备相当的教学实践经验，又能够在先进的教育理论指导下开展工作，不断探索高效低耗的教育途径。本学期中，学校将继续为教师提供各种学术进修的机会，采用请进来

7、，走出去的方法，学习教育理论，组织教育科研活动，并且在各学科教育特色的建设上多想些办法，加快速度培养一批我们自己学校的教育教学能手和学科专家。6、更新教育理念，造就适应新教育要求的教师。随着信息化数字化时代的来临，教育现代化程度越来越高，对教师队伍的现代化教育技能的要求也越来越严格。世界一体化进程也在加速，教师的外语水平将对学校的各科教学都带来机遇和挑战。面对这样的实际，学校将组织一系列的现代化技能培训，也将动员学校的外语教师为其他学科的教师特别是青年教师进行外语培训。争取在最短的时间内，基本上让每位教师都熟练掌握起码的日常外语交流能力，并且注意在课堂

8、教学中有意识地渗透外语表达的内容，有条件的学科或教师，将继续尝试开设双语教学课程，学校将建设一