少儿英语优秀教案.docx

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1、少儿英语优秀教案【篇一：少儿英语公开课教案】马承直呼韵律英语公开课教案教学目的1、让家长和小朋友初步了解“直呼韵律”的特点；2、让家长和小朋友初步感悟“见词能读，听音会写”的教学效果。教学原则1、激情：教师要激情飞扬；2、互动：师生必须互动；3、激励：教师的一言一行时时激励鼓动学生参与教学过程；4、童稚：对低年级学生要用童稚的语气语调进行交流沟通；5、夸张：一言一行都应适当的夸张，甚至搞笑。教学方法1、充分运用唱、演、做、玩、画等基本技能，调动孩子参与教学过程的积极性；2、尽其可能的采取全身动作法，让孩子沉浸

2、在学习的快乐中。教学原理1、直呼：由小朋友熟悉的汉语拼音直接引出字母的发音；2、韵律：尽其可能的让学习内容儿歌化。教具准备1、制作挂图；2、纪念品（使用办法：每生一个堆在讲台上，教学过程中作为奖品发放。课程结束后再作为纪念品分发）。教学时间40分钟。教学过程一、热身（warmup）：helloeverybody！welcometoyuanjianenglishschool!first.letmeintroducemyself.mynameis-----.youcancallmemiss--------.ok.

3、let’srelax.好的，首先让我们放松一下showmeyourfingers,doitlikeme.(伸出你们的手指，像我这样做)up啪down啪upup啪啪downdown啪啪left啪right啪leftleft啪啪rightright啪啪up啪down啪left啪right啪upup啪啪downdown啪啪leftleft啪啪rightright啪啪upupstantup.downdownsitdown.upupstantupdowndownsitdown.(先慢后快，逐渐加快速度，将气氛推向高潮)

4、二、引子：师：小朋友们，你们觉得学习英语是不是很有趣呀？！生：是！师：觉得学英语很有趣，那么你的英语就一定会学得很棒。为什么呢？因为呀，兴趣是最好的老师，我希望小朋友们带着这个兴趣跟我一起进入今天的语音学习。板书：abcdefg1、问：小朋友这几个拼音谁认识呀？请告诉老师。——（提问一个小朋友）读后表扬：“棒（拍手）、棒（拍手），你真棒（伸出俩拇指）！”【让学生一起喊并作动作：“棒（拍手）、棒（拍手），你真棒（伸出俩拇指）！（两遍”】——（大家一起读）表扬：读得真不错。汉语拼音能学好，英语肯定也能学好。2、那

5、这个ba拼音怎么读呢？——（大家一起读）3、问：小朋友们读得很好，那有谁知道这几个拼音abcdefg是发音还是名称音呢？——小朋友们答（有的说是发音，有的说是名称音）。4、问：对了，是发音。比如：ba,我们知道这两个拼音字母的发音，把它们拼在一起就读出了汉字的音。那么他们的名称音是什么呢？你们没听说过吗？师：哎！这就是我们汉语拼音的教法，注重发音忽略名称音。我们只要写出拼音就可以直接拼出它的读音，是不是？5、问：那老师再问你们一个问题，黑板上这几个英语字母它们的名字叫什么？有谁知道请举手？（whoknowsp

6、iaeseraiseyourhands）.——生：……6、问：那你们说abcdefg是名称音还是发音？——生：（回答各异）师：好吧，是名称音还是发音，老师来举个例子，我们来分析一下。那位小朋友知道“狗“用英语怎么读？对，“dog”读

7、d?g

8、，为什么呢？老师告诉你，字母d的发音是

9、d

10、，字母o的发音是

11、?

12、，字母g的发音是

13、g

14、，拼读在一起是

15、d?g

16、。现在你们告诉我abcdefg是名称音还是发音呀！?——生：名称音。师：那你们谁能说出他的发音呀？——生：沉默。师：哎，这就是我们过去学习英语走入了一个误区——

17、重视字母的名称音，而忽视了字母在单词中的发音，让小朋友们说26个字母，基本上都能一口气说上来。那让你们说他们的发音能不能一口气说上来呢？不行吧？这就造成了我们许多小朋友学了好长时间的英语，却见单词不会读。但如果我们学习了字母的发音，是不是就可以像拼拼音一样一拼就读出来了。有的小朋友肯定要说老师吹牛，是吧，信不信由你，老师会用事实说话，今天老师首先教你们几个字母的发音，我们自己拼读，看能不能做到“见词能读”。老师不仅可以在短时间内让你们做到“见词能读”，还可以让你们做到“听音会写”。ok!让我们进入语音的学习中

18、吧！三、主题1、学习几个辅音板书（或挂图）b爸爸p婆婆m妈妈f大佛d大海t桃树n泥人l快乐师：我们的语音学习通常是由熟悉的引出不熟悉的。汉语拼音大家都熟悉吧，好，我们一起读一下这几个拼音字母。步骤：（1）只读拼音字母；（2）爸爸，汉语b,英语b；婆婆，汉语p英语p……；(先范读并作出相应的动作，然后教读，让学生也作出相应的动作)（3）爸爸，汉语b英语

19、bbb

20、……；（方法同上）（4）擦去汉字，读汉语