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1、Unit1教案模板一、Teachingcontents:Words:tiger,rabbit,turtle,monkey,mouse.Sentence:Ihavea……二、Teachinggames:Flashcards,Touchandsay,Who’sfast?三、Teachingaids:1.单词卡2.头饰3.动物模型4.sticker若干ThefirstclassTeachingprocedures:Thefirststep:Greeting.Hello,hello,hello,hello.Helloboysandgirls!What’syourna
2、me?Hello,Lily.Hello,Susan……Howareyoutoday?MynameisStella.WhenIsay“hello”,youshouldsay“hello,Stella”,OK?Let’shaveatry.和学生打招呼时要顾及到班上所有的学生，如果班上人少就一一进行打招呼；让学生记住自己的英语名字。积极和教师配合打招呼的学生奖励sticker。Now,Iamabigknife.Iwilldivideyouintotwogroups.Youaregroupone.Youaregrouptwo.最好教师给每一组取个比较个性的名字。Th
3、esecondstep:WarmingUp.I’msogladtoseeyou.Nowlet’sdoawarmingup.Firstofall,lookatmeandlistentomecarefully.FingerDanceOnefinger,onefinger,turn,turn,turn,turntoamouse.Twofingers,twofingers,turn,turn,turn,turntoarabbit.Threefingers,threefingers,turn,turn,turn,turntoacat.Fourfingers,fourf
4、ingers,turn,turn,turn,turntoamonkey.Fivefingers,fivefingers,turn,turn,turn,turntoatiger.Now,let’sdoittogether.教师在做热身运动示范后要问一下学生看明白了没，如有必要可以进行第二次示范；做示范时语速要慢，动作做到位。热身运动不要求学生能够完全掌握，只要起到调动学生积极性就可以了。Thethirdstep:PresentationandPractice.WordsPresentationLookatmymagicbag.Therearesomeinter
5、estingthingsinit.Whowantstotakeoutthem?魔法袋里面装上动物的模型，让学生通过触摸猜出是什么动物。Youplease.Waa!Atiger.Readafterme.(touchandsay)Waa!Arabbit.(升降调)Waa!Aturtle.(快慢读)Waa!Amonkey.(touchandsay)Waa!Amouse.(升降调)通过魔法袋制造悬念，吸引学生注意力，让学生自己动手。依次导入其他单词并进行操练。当然该部分也可以通过肢体语言直接导入。ConsolidationLet’sreview.(Flashcard
6、storeviewallthewords.)Now,let’splayagame.ThenameisWho’sfast?Dividethestudentsintofivegroups.Group1isthetigergroup.Group2istherabbitgroup…….WhenIsay“tiger”,tigergroupshouldstandupandsay“tiger”.在实施这个游戏时，为了提高趣味性，教师可以略施小计，教师手势点到tiger组，却说的单词是mouse,通过这样让游戏更有意思。ThesecondclassTeachingproce
7、dures:RevisionHello,everyone.Say“hello”toStella.Great!First,let’sreview.Readafterme.Now,let’shaveamatch.Whoisfast,whoisthewinner.（教师将卡片放身后，进行闪卡，看谁最先说出）What’sthis?第二节课的一开始，教师要把第一节课学习的单词进行复习，通过闪卡让学生抢答抢分来进行。如果发现学生个别单词还不会的话，就要单独拿出来巩固一下。SentencesPresentationIhavearabbit.(我有一只小兔子。)Ihavea
8、tiger.Ihaveaturtle.Ihaveam
