尼日利亚教案.doc

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1、附表2：课时教学设计首页(试用)授课时间：年月日课题尼日利亚课型新授第几课时1课时教学目标1、运用地图掌握尼日利亚的经纬度位置、半球位置、海陆位置和相关位置。2、运用地图认识尼日利亚的主要气候带、河流名称、矿产资源分布。3、掌握尼日利亚的自然环境特点及其对经济发展的影响。4、运用地图分析尼日利亚地形、气候、河流之间的关系。5、理解尼日利亚是非洲人口大国。6、通过“信息传递”、“积极参与”等资料，认识尼日利亚的人口、城市以及经济中心：了解尼日尔河、几内亚湾，拓展地理知识。7、通过对尼日利亚资源型经济的学习，树立正确的可持续发展观念，

2、为我国经济建设提供借鉴。教学重点与难点[重点]1、运用地图掌握尼日利亚的经纬度位置、半球位置、海陆位置和相关位置。2、运用地图认识尼日利亚的主要气候带、河流名称、矿产资源分布。3、掌握尼日利亚的自然环境特点及其对经济发展的影响。4、运用地图分析尼日利亚地形、气候、河流之间的关系。[难点]1、运用地图掌握尼日利亚的经纬度位置、半球位置、海陆位置和相关位置。2、运用地图认识尼日利亚的主要气候带、河流名称、矿产资源分布。3、掌握尼日利亚的自然环境特点及其对经济发展的影响。教学方法与手段资料分析法、讨论总结法、引导总结法使用教材的构想本课

3、为新教材新加入的内容，课本内容较少而且容易理解，但却存在与别的国家不同的模式，需要学生教深入的理解。附表3：补充课时教学流程(试用)教师行为学生行为课堂变化及处理主要环节的效果一、新课导入：图片导入，选择尼日利亚油田、石油生产的图片，引发学生对尼日利亚的好奇和关注，调动学习兴趣。二、具体内容：1、介绍尼日利亚的国家概况，这部分包括尼日利亚的首都、面积和人口。2、学习尼日利亚的地理位置，包括尼日利亚的半球位置、海陆位置和邻国。3、在老师的引导下读图并思考。首都：阿布贾人口：非洲人口最多的国家半球位置：东半球、北半球海陆位置：位于非洲

4、几内亚湾沿岸，海陆兼备地势：北高南低学习尼日利亚的地形状况，主要介绍尼日利亚的地势和地形区。1、介绍尼日利亚的河流——尼日尔河，气候——热带雨林和热带草原两个气候带2、学习尼日利亚的经济，主要学习尼日利亚的自然资源、经济作物、人口城市分布和最大的工业中心——拉各斯3、与学生共同完成课本“积极参与”。一、总结本节课的重点内容，结束本节课。地形区：北中部高原区、南部带状平原区、中部谷地、东南边境的山地。尼日利亚自然资源丰富，经济作物为热带经济作物，人口集中于南部沿海地区。完成“积极参与”课时达标检测设计(试用)项目检测内容检测的目标点

5、与用时预设；反馈矫正方法预设与达标效果补充当堂达标检测1、人口在1亿以上的非洲国家是（）A、孟加拉国B、南非C、尼日利亚D、印度2、下列关于尼日利亚的说法正确的是（）A、土地面积90平方千米B、西临几内亚湾C、地势北高南低D、全部为热带雨林3、既是发展中国家，又位于非洲的是（）A、巴西B、墨西哥C、伊拉克D、尼日利亚附表5：课时教学设计尾页(试用)板书设计尼日利亚☆补充设计☆一、国家概况：首都：阿布贾人口：非洲人口最多的国家二、地理位置：半球位置——东半球、北半球海陆位置——位于非洲几内亚湾沿岸，海陆兼备三、地形：地势——北高南低

6、地形区——北中部高原区、南部带状平原区、中部谷地、东南边境的山地。四、气候：热带雨林和热带草原气候五、经济：自然资源、经济作物、人口和城市作业设计填充图册相关内容、复习本节重点知识教学后记本节内容较少而且比较简单，学生掌握起来较容易，适当的放手，给学生自学的机会效果会好一些。