小班彩虹色的花教案.docx

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1、小班彩虹色的花教案【篇一：绘本《彩虹色的花》教学设计】绘本《彩虹色的花》教学设计一教学目标：1.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。2.结合故事情节，感悟“施比受更快乐”的意义。3．让学生续编故事《第二朵彩虹花》，体验如何去帮助别人。二教学重点.难点：教学重点：在阅读《彩虹色的花》的过程中渗透阅读方法指导，让孩子在活动中学会观察，展开想象，开启心灵。教学难点：引导孩子从绘本的图画和文字中读出更多的内容，从阅读中学会思考和领悟，明白“施比受更快乐”的意义。三教学过程：

2、一、导入：(意图：营造轻松氛围，引孩子走近绘本)猜谜语二、分享故事，走进彩虹花的世界过渡：这只是一朵普通的彩虹花，可是她的一生却是不寻常的。想知道她的故事吗？那我们就一齐走进彩虹花的世界，认识这位新朋友吧。1.边讲边出示p6-8图及文字（蚂蚁）。互动：蚂蚁遇到了什么困难？彩虹花是怎样帮助小蚂蚁的？2．出示p9-10图及文字（蜥蜴）。互动：蜥蜴遇到了什么困难？彩虹花又是怎样帮助他的？彩虹花还剩下几片花瓣？都到哪儿去了？3．接下来彩虹花又遇到谁了？它又碰到什么困难了？（出示p11-14）互动：小老鼠和

3、小鸟分别遇到了什么困难？彩虹花是怎么帮助他们的？4．出示p15-16（小刺猬）为什么彩虹花用虚弱的声音回答？（指导朗读：有气无力的声音）。彩虹花又送了哪片花瓣给小刺猬？5.出示p17-20，师讲故事。互动：小动物们都想起了彩虹花给他们哪些帮助？如果你是这些小动物们，你会对彩虹花说些什么？（引导孩子说出感谢的话，体会助人为乐的品质）。（1）听了这个感人的故事，如果我们的朋友遇到困难需要帮助，你会像彩虹花一样伸出你的手来帮助他吗？（2）你觉得彩虹花会复活吗？会和以前的那朵一样去帮助别人吗?总结：我们每

4、个人在生活中，都应该学会摘一朵美丽的花瓣送给别人。四、作业布置：1出示p37-39,第二年的春天，彩虹花又会遇到哪些需要帮助的小动物呢，彩虹花还会帮助谁呢？编一个故事画一画。（强调构图饱满）五、巡视辅导：学生作业，教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。六、点评：1.作业评述：举办墙报，展示全班作品，让学生自评优秀作品。2.教师小结：对构图完整，画面有特点的学生进行表扬。3.课后拓展：利用网络，搜集各种颜色的花4.课后思考题：寻找身边的花，观察花的颜色，画出草图，下节课带来。唐慧芳2

5、016年10月30号【篇二：绘本彩虹色的花教案】《彩虹色的花》教学设计活动目标：1．引导学生看图，通过观察图画体会绘本中小动物的心情。2．结合故事情节感悟彩虹色的花乐于助人的品质。3．通过拓展的方式将彩虹色的花那乐于助人的精神延续下去。教学重点：结合故事情节感悟彩虹色的花乐于助人的品质。教学难点：通过学习，将彩虹色的花那乐于助人的精神在实际生活中延续下去。活动准备：课件ppt、彩色花瓣。活动过程一、导入：认识彩虹色的花猜谜语导入，板书：彩虹色的花。二、观察封面，认识作者三、分享故事，走进彩虹色的花

6、的世界。（一）课件出示图片，重温故事内容。（二）交流故事，感悟品质1．师出示花瓣，指名说此花瓣中藏着的故事。2．猜小动物的心情及与彩虹色的花的对话（师生对话、生生对话）。3．引导学生感悟：这是一朵（）的花！4．彩虹色的花冒着失去生命的危险把自己的花瓣给了需要帮助的小动物们，最后整棵花也被折断了，此时它的心里会怎么想呢？引出这真是一朵（）的花呀！（让生填词语来夸彩虹色的花，善良、有爱心、热于助人、舍己助人，甘于奉献……）5．师小结。四、课外拓展1．师引出：彩虹色的花，彩虹色的种子，彩虹色的热情和慷慨

7、，在我们生活中常常遇到。如：公共汽车上让座，课堂上同学的帮助……2．谈谈：如果我们的朋友遇到困难需要帮助，你会像彩虹色的花那样伸出你的手来帮助他吗？和同桌交流。我是一片（颜色）的花瓣，我还想为（谁）（做什么）。3．指名汇报。4．小结。五、好书推荐，激发学生继续阅读的兴趣。【篇三：绘本阅读第一课《彩虹色的花》教案二】中班绘本《彩虹色的花》一、教学目标：1、理解故事情节，尝试用适当的语言表达图片内容。2、感受故事中彩虹色的花慷慨帮助别人，和别人分享快乐的美好情感。二、教具准备：ppt课件、一朵彩虹色的

8、花、小鸟、小老鼠、小刺猬图片各一张三、教学过程：师：今天老师带来一朵很特别的花，他是彩虹色的花。“（出示教具彩虹色的花）问：是什么花啊？（彩虹色的花）出示ppt第一张，指读“彩虹色的花”。出示ppt第二张，让小朋友比较两张图片，说一说你觉得哪一朵花美丽？师：老师觉得没有花瓣的花也很美丽，这其中有一个很好听的故事，让我们一起群殴读一读吧。出示ppt第三张，师：太阳升起来了，把大地照得亮亮的，他吃了一惊，昨天还是白茫茫的一片，今天竟然开出一朵花。问：是一朵什么花呀？师：彩虹色的花冬天的