《彩虹色的花》经典教案.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2、彩虹色的花一、名称：《彩虹色的花》（二年）二、教材分析：《彩虹色的花》是一本格极其独特的作品。本述的是一个极其温柔的故事：一彩虹色的花，将自己的花瓣都用来帮助有困的小物了，果自己却被覆盖在白雪下面。可是，它的希望和梦想在，当春天来到，新的花又在阳光下放⋯⋯于助人的精神大家留下了一片温情。整个故事具有很的教育意。三、教学目：1、借助文并茂，以主的形式，培养学生仔的，激趣。2、引学生感知故事，合故事情，感悟彩虹色的花于助人的品。3、通画一画，体会本本在色彩上的亮点——花瓣有着不同的色

2、，学生作出造型、色迥异的彩虹色的花，激学生的想象力和造力。四、教学重点：通学，将彩虹色的花那于助人的精神在生活中延下去。五、教学准：PPT件、画、勾笔、油画棒（水彩笔）等。六、教学程：一、通入本1.春天来了，公园里开了各式各的花，你什么色的花？它是什么子的？（老展示PPT各种花的片。）2.你彩虹色的花？二、分享故事，走彩虹色的花的世界。《彩虹色的花》1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯“好，今天我一定要把积雪全部融化掉”太阳升起来，把原野照得亮亮的。他吃了一惊：昨天还是一片积雪的原野上竟然开着一朵花！“早安，你是谁？

3、”太阳问。花儿回答说：“早安，我是彩虹色的花。冬天的时候，我一直呆在泥土里，可我再也等不及了。现在终于见到你了，我多高兴呀！我想跟每个人分享我的快乐。”（彩虹花有什么愿望？它是怎么跟别人分享快乐的呢？我们继续往下看。）过了几天好像有谁从花儿的身边走过。“早安，我是彩虹色的花。你是谁呀？”“我是蚂蚁。我现在要去奶奶家。可是，雪融化了，原野中间有一个很大的水洼。我怎么才能过去呢？”“是这样啊，那你爬上来，摘一片花瓣试试看，说不定能用得上呢。”（小蚂蚁会摘哪一片花瓣呢？用来干什么？这是什么颜色的花瓣？好像是特地为小蚂蚁而准备的。这时候的花瓣被当作什么了？（小船））又过了几天，一个舒

4、服的晴天，好像又有谁走过。（师生分角色读：老师读旁白，请女生读彩虹花，男生读小蜥蜴的话。）“你好，我是彩虹色的花。你是谁呀？你为什么那么难过呢？”“我是蜥蜴，今天我要去参加宴会，可是没有适合的衣服。我怎么办呢？”2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯“哦，也许我的哪一片花瓣会与你的绿色相配。你看呢？”（瞧，有了彩虹花的帮助，小蜥蜴多开心，多神气，穿着美丽的衣服高高兴兴地去参加朋友的宴会了。）这些日子，每天的阳光都很强烈。好像有谁从花儿的身边走过。“你好。我是彩虹色的花。你是谁呀？怎么呼哧呼哧地喘着气呢？”“哦，你好。我

5、是老鼠，最近天气又闷又热弄得我晕乎乎的。要有把扇子就好了。”“噢，那用我的花瓣不正好吗？”（想象一下小老鼠拿到扇子之后他是怎么做的，又是怎么想的？这一次彩虹花的花瓣又给小老鼠带来了清凉）白天越来越短了，已经是秋天了。好像有谁从天空飞过。“你好。你是谁呀？你还会飞呀？”彩虹色的花说。“你好，我是小鸟。因为我有翅膀，所以会飞呀。今天是我女儿的生日，我出来为她选一件礼物。可是，飞来飞去，什么也没找到，正着急呢。”“那你看看我这儿有没有她喜欢的彩色的花瓣呢?”（这里彩虹花的花瓣又有了什么用途？）有一天，乌云遮住了天空。好像有谁跟花儿打招呼：“你好，彩虹色的花。最近冷多了，眼看就要下雨

6、了，怎么办？”原来是一只刺猬。3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯彩虹色的花用虚弱的声音回答：“我能帮你什么忙？”（什么彩虹花用虚弱的声音回答？彩虹花把剩下两片中的一片色花瓣送了小刺猬，这绿色花瓣小刺猬成功地避开了大雨）天空越来越暗，来雷声。大把最后一片花瓣也刮走了。（彩虹色的花冒着失去生命的危把自己的花瓣了需要帮助的小物，最后整棵花也被折断了，她真是一（）的花呀！（学生填来夸彩虹色的花，善良、有心、于助人、舍己助人，甘于奉献⋯⋯）太阳去了自己的光芒，彩虹色的花也折断了，但她仍然静静地站在那儿。雪花仿佛要抱彩虹色的花

7、，地，地落下来⋯⋯很快大雪覆盖了所有的西，一片白茫茫的。会想到，在里曾开一彩虹色的花呢！（故事到儿，没剩几了，回来想想，哪位同学得彩虹色的花有什么愿望？（跟每个人分享她的快）它是怎和大家分享快的？同学，彩虹色的花原来有六片美的花瓣，但是她从春天放到夏天到秋天一直到冬天只剩最后一片花瓣，不管天气多么地劣，不管自己多么地虚弱，她依然持默默地帮助他人，快地帮助些小物。）就在个候⋯⋯从雪中升起一道耀眼的彩虹色的光芒，把天空照亮了。，蜥蜴，老鼠，小，刺猬都从跑了来。（什么小物都从跑了来？如果你是些小物，你会彩虹花