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1、小学英语阅读试讲教案【篇一：小学英语试讲教案1】下面附上我所写的教案中的教学过程：story——jennygoestocitystep1.greetings(1)goodmorning/howareyou.(2)whosondutytoday?step2.revision(1）拿不同颜色的粉笔，进行一一提问，对答对的学生，给予掌声，呈上真诚的目光，并奖励一个小红花。whatcolourwasit?it‘sred/green/blue/yellow(2）做游戏what’smissing？its......教师从不同颜色
2、粉笔中，随意抽出一支，问学生少了哪一颜色，带动学生学习兴趣，活跃课堂气氛。促使学生们所学单词掌握的更牢固更准确！step3.freetalksdoyoulikeshopping?这个话题学生比较熟悉，贴近生活，纷纷举手发言，从中引入教学，培养学生创造性思维能力。step4.teaching1)提出2个问题,让学生们带着问题去看故事短文,时间定为10分钟jenny:howtogotothecity?whyshedoesnt......?再这10分钟学生阅读期间,老师写好一部分板书.2)针对提出的2个问题,展开讨论,回答
3、问题,并及时给予学生答案的指导3)放3遍磁带短文录音,让学生们大声地去跟读4)再针对故事短文中4个角色,找四名学生,进行分角色朗读课文.最后并予以掌声,给予肯定和奖励5)教师把故事短文分为4部分,设置情景,进行逐一翻译,易于学生理解6)针对故事短文的知识点,一一讲解分析,例havetodosth最好做某事句型,并及时做好板书,时刻促使学生看黑板,培养注意力不分散7)情景再现,将学生分组,找四名同学,分别带上面具,试着扮演短文中四个角色,jennyjennysmatherjennysmotherdenny,让学生们身临
4、其境,去领悟故事短文中意思,掌握交际中的技巧和方法,挖掘学生们运用语言的创造能力step5.homework培养听说读写能力1)listenthestory循环放短文听录音2)readthestoryagainandagain大声一遍遍朗读短文3)writethestory正确抄写短文4)rememberknowledgeonclass掌握牢记课上所学知识【篇二：英语试讲教案模板】模板：teachingaims（教学目标）1knowledgeobjects:makestudentsreadtheimportantwo
5、rdsandsentences2abilityobjects:makestudentsmasterthegrammarinthetext________3moralobjects:improvetheinterestsinstudyingenglishand_________teachingimportantpoints（教学重点）words：_________________________________sentences：_____________________________________________
6、__________________________________teachingdifficultpoints（教学难点）masterthegrammarusethewordsintheirlives____________________teachingaids（教具）cards、projectors___________________________teachingprocedure：（教学过程）step1leading-instep2__________........stepnhomeworkblack
7、boarddesign（板书设计）(一)形式教案是教学设计的文字体现，有相对的格式与要求。教案的格式主要包括文字叙述式、表格式两种。1.文字叙述式这是一种基本上全部以文字形式呈现出来的教案形式，在日常教学的应用最为广泛。2.表格式这是一种经常出现的教案形式，一般有学校发给教师。(二)主要内容上课的重要依据，通常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配等。有的还列有教具和现代化教学手段(如电影、投影、录像、录音等)的使用、作业题、板书设计和课后自我反思与评价等项目。由
8、于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同，教学设计不必具有固定的形式。1.基本内容(1)课题(说明本课名称)。(2)教学目标(或称教学要求，说明本课所要完成的教学任务)。(3)课型(说明属新授课，还是复习课)。(4)课时(说明属第几课时)。(5)教学重点(说明本课所必须解决的关键性问题)。(6)教学难点(说明本课学习时易产生困难和障碍的知识点
