中班语言小猪变形记.doc

《中班语言小猪变形记.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、常州市薛家中心幼儿园教学活动设计活动名称语言：小猪变形记时间2016年4月15日班级中9班设计者中班人文组执教者钱嘉涵教材分析（重点与难点）《小猪变形记》向我们讲述一只无聊的小猪想体验其他动物生活的故事，它精力充沛，满脑子奇异的想象，用各种办法模仿长颈鹿、斑马、袋鼠、鹦鹉等动物。遗憾的是，这些创举都以失败告终，最后受另一头猪的启发，找到了真正属于猪的乐趣。他利用一种奇妙的方式为我们展示了一只猪“认识自我、认识他人”的思想历程。活动重点：依据画面中动物的表情、动作、心情变化，大胆猜测并讲述动物对话。活动难点：理解小猪从变形到做回自己的经历，感受做自己最幸福的快乐情感。幼儿基础分析（能力、经验基础

2、）能力基础：大部分幼儿能观察比较粗浅的画面，但对细节的观察还不够细致。在语言表述方面，大部分幼儿只能用简短的语句表述，并不能将自己的观察到的表情、动作、有序连贯的表达。个别幼儿能根据画面提供的信息，大致说出故事的情节及对话。经验基础：1.中班幼儿对动物的外形特征及生活方式有了初步的了解。2.中班幼儿具有丰富的想象力并好模仿，常把看到的内容融入自己的想象和模仿。大多数幼儿能认识他人的长处，但是对自己的认识不足；活动目标1.欣赏绘本夸张、幽默的风格，知道小猪是通过模仿动物的外形特征来变形的。2.依据画面中动物的表情、动作、心情变化，大胆猜测并讲述角色之间的对话。3.理解小猪从变形到做回自己的经历，

3、感受做自己最幸福的快乐情感。活动准备（材料、环境、知识准备）材料：PPT、图片。环境：半圆形座位。知识：已阅读过绘本、对动物的外形特征及生活方式有一定的了解。活动过程教师行为幼儿预设行为设计意图一、封面导入二、观察并讲述，了解小猪变形的过程出示封面提问：什么是变形？为什么要变形？小结：变形就是改变自己的外形。小猪觉得很无聊、很烦，当小猪一点乐趣都没有！它想找点好玩的事儿，于是开始了它的变形之旅。（一）结合图片支架，梳理小猪的变形过程。提问：1.小猪变了哪些小动物？2.它是怎么变的？根据幼儿回答，依次出示图片。过渡：小猪在变长颈鹿的时候又遇见了谁？还发生了什么有趣的事情呢？(二)大胆猜测并讲述动

4、物对话。1.出示PPT，猜测小猪和斑马的对话。(1)观察画面内容。提问：小猪说了什么？斑马说了什么？(2)播放音频，引出句式支架。变形就是改变自己。因为小猪想改变自己、小猪觉得别人的样子很好看、小猪喜欢其他小动物。长颈鹿、斑马、大象、袋鼠、鹦鹉。结合回忆内容，描述变形的方法。回忆音频内容开心、快乐、得意、骄傲封面导入，结合已有的的阅读理解，进一步了解绘本的内涵。结合图片支架在循序渐进的过程中梳理故事内容。三、感受做自己最幸福的快乐情感提问：小猪的心情是怎样的？斑马为什么要笑着说？小结：小猪以为自己真的是长颈鹿了，斑马直接把小猪变形的样子说了出来。(3)师幼互动模仿对话。(4）出示PPT，播放音

5、频提问：发生了什么事？小猪会对自己说些什么？小结过渡：小猪一边掸着灰，一边感叹：看来长颈鹿的生活不适合我，但是他又想到了一个好主意！是什么好主意呢？2.出示PPT，猜测小猪和大象的话。（1）引导幼儿自主讨论对话。提问：小猪和大象之间会说些什么？（2）生生互动，巩固句式支架。（3）出示PPT提问：发生了什么事情？小结过渡：小猪漂亮的外衣被水冲的一干二净！这次变形又没有成功，小猪放弃变形了吗？3.出示PPT（1）观察3幅画面提问：小猪接下来又遇见了谁？他们之间说了些什么？（2）引导幼儿两两合作，自主选择画面并分角色表演。（3）结合幼儿表演，出示相应的画面内容。提问：发生了什么事情？4.出示PPT（

6、1）观察画面提问：小猪心里会想些什么？为什么小猪每次变形都不成功。小结：因为这些动物的生活方式并不适合小猪。（2）观察画面提问：泥潭中的两只小猪会说些什么？小结：原来当小猪、做自己就是最开心的事情啊。1.播放轻音乐，结合图片，梳理小猪的变形过程。2.情感迁移，感知做自己最快乐！因为觉得小猪的样子有点可笑。斑马一下子就看到小猪不是长颈鹿了，很好玩。自主讨论小猪身上的颜料被水冲干净了。小猪接下来遇见了袋鼠、鹦鹉和猴子。小猪打了个喷嚏，塑料管鼻子被喷飞了。小猪和蝙蝠一样倒挂在了树上。小猪栽进了泥潭里。小猪每次都被人发现它是假的。小猪不是那些动物。泥潭中的小猪说，你和我一起玩吧、泥潭里很好玩。小猪会觉

7、得泥潭有点脏，但是也愿意去玩玩。倾听音频，进一步分析角色的心理，接下来的对话模仿形成铺垫。引导幼儿自主讨论对话，巩固句式支架，为接下来的分角色表演奠定基础。两两合作，自主分配角色进行表演，在说一说、演一演的过程中进一步理解故事内容。提问：孩子们，大家认为什么是做自己呢？小结：生活中，我们每个人都是与众不同，我们要学习、欣赏他人的优点、长处，但是不用随便去羡慕别人，因为做自己才是最快乐的。话题的讨论