四上写字教案.doc

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1、小官庄镇中心小学四年级写字与书法学科教学进度计划表（2014—2015学年度第一学期）课次课题或章节课时起讫日期备注1硬笔部分：独体字干、且、里、小的写法1第1周第1~6课硬笔部分2独体字正、耳、下、牛的写法1第2周3土字底、宝盖头1第3周4皿字底和火字旁1第4周5田字底、雨字头1第5~6周国庆节放假6贝字底、反犬旁1第7周7毛笔部分：竖折折钩横折折折钩1第8周第7~16课毛笔部分8横折弯钩1第9周9斜钩、卧钩1第10周10两点水和三点水1第11周11提土旁和王字旁1第12周12提手旁和言字旁1第13周13竖心旁和巾字底1第14周

2、14单人旁和双人旁1第15周15木字旁和禾木旁1第16周16示字旁衣字旁1第17周宝应县小官庄镇中心小学备课纸1课题第一课独体字干、且、里、小的写法课时1授课日期教学目标1.掌握独体字干、且、里、小的构字规律，与书写特征。培养学生良好的书写习惯。2.培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的心理品质。重点难点掌握独体字干、且、里、小的构字规律，与书写特征。课前准备小黑板、卡片预习要求教学过程旁注一、谈话导入：为什么要写好硬笔和毛笔字？（1）.写一手好字，既是学好文化知识进行交流的需要，工作的需要，也是丰富精神生活，创造艺术美，修身养心的

3、需要。（2）.“小蜜蜂”和“龟”的故事从动静与健康长寿到书法能帮助人调息入静，健身长寿。如“南仙北佛”（天津孙墨佛99岁，上海苏局仙108岁）。（3）.简述本学期校内的省书画考试。二、教学独体字干、且、里、小的写法：（1）.复习集中常用笔画的写法：（示范与练习互动）横，竖勾，横则勾，捺（2）.教学干、且、里、小：干两横稍向右上斜，中竖将横分割后左边笔画稍细长，右半边笔画显得稍短。（示范与练习）且左右基本对称，左稍显轻，右稍显重。（示范与练习）里中竖挺直“曰”两边短竖下端收敛，横画间距均等（学生版练）小中间竖勾稍短，左右两点的距离相

4、等，斜度对称，高度在勾锋之上，字形稍扁（学生版练并指出优劣）（3）.拓展：日、土、口、刀、小等（说说书写要点：这些字笔画不多，字形短小，不能写得过大）宝应县小官庄镇中心小学备课纸教学过程旁注三、引导观察“想一想”中的字不好在哪，加以改正。四、完成本科描临作业。教后记：宝应县小官庄镇中心小学备课纸课题第二课独体字正、耳、下、牛的写法课时1授课日期教学目标1.掌握独体字正、耳、下、牛的构字规律，与书写特征。培养学生良好的书写习惯。2.培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的心理品质。重点难点掌握独体字正、耳、下、牛的构字规律，与书写特征。

5、课前准备小黑板、卡片预习要求教学过程旁注一、出示小黑板：正、耳、下、牛。二、齐读，这四个字的字形各有什么特点。三、学生回答，教师小结归纳：“正”：笔画基本对称。中竖正直，左边短竖和右边短横要靠近字的中心。“耳”：左右两竖一长一短，长竖正直，长横左细右粗，左轻右重，这样使字左右平衡而灵动。“下”：长横左右平衡，下面的竖要正直，中竖画右边的一点要靠近竖画的右上方，使字紧凑。“牛”：撇的位置要靠近竖画，整个字横画靠上，中竖正直，左右基本对称平衡。四、指导书写：1、卡片出示：“耳”①仔细观察，这个字怎样写才好看；②学生边议论边试写。③指名

6、发言，谈谈自己的试写感受。④师生评议。五、学生练习。六、反馈评议。宝应县小官庄镇中心小学备课纸教学过程旁注（一）比赛1.由几名同学上台完成“正、耳、下、牛”字，其他同学描红。2.全班同学写这四个字，四个小组进行比赛，看哪个组的代表写得最好。（二）修正1.由同桌上台再写一次同样的字，全班同学来看一看，比一比，两个同样的，哪个写得好，为什么？2.同学点评后，教师边小结边修正并当即示范该相应的例字。教后记：宝应县小官庄镇中心小学备课纸课题第三课 土字底、宝盖头课时1授课日期教学目标1．使学生学会并掌握土字底、宝盖头的写法。2．学会并掌握

7、两种偏旁在结字中的应用。重点难点通过讨论，学生找出土字底、宝盖头的写法特点。练习把“土字底、宝盖头”写美观。课前准备小黑板、卡片预习要求教学过程旁注一、激趣导入上节课优秀书法作品欣赏1〉配乐欣赏。2〉思考：欣赏过这些书法作品，你想说些什么？（激发学生想写书法，想练书法的兴趣。）二、巩固复习，引出新课巩固正确的写字姿势。三、学习写字今天就让我们练习书写“土字底、宝盖头”。这两个部首我们已经很熟悉，并且能把它们写正确，今天就让我们一起练习把它们写端正、写美观。1、析字形请同学们观察这两个部首，看看你发现了什么？2、记位置想把字写美观，

8、分析清楚字形是第一位，接下来就要记住这个字在田字格中的位置。下面就让我们一起练习把“土字旁”写端正、写美观。1〉生观察字在田字格中的位置。2〉生交流字在田字格中的位置。“土”作字底，形态较扁，在字的下部正中处，要托住上面的部件。3、写端正塑尘圣宝应