浅谈农村中学课余田径训练的冲突_刘晓.doc

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1、浅谈农村中学课余田径训练的问题及对策摘要：：长期以来，由于受社会、家庭、学校等诸多方面的影响，我县中学课余田径训练的发展已陷入学习和训练相互冲突的境地，本文采用文献资料法、访谈法等对影响学校课余田径训练的因素进行归纳分析，对于不利因素提出对策!关键词：农村中学；田径训练；业务水平；教练员中学课余田径训练作为实现学校体育目的任务的重要组织形式，对于提高运动技术水平，提高学生心理健康水平有着不可替代的作用。学校课余体育训练是在学校体育教学和课外体育活动的基础上，为推动学校群众体育的发展，提高学生的运动技术水平，培养后备体育人才，组织有一定体育特长的学

2、生以代表队的形式，在课余时间里进行专门的训练和比赛，其最终目标是为我国体育事业的发展输送体育人才。组织开展好课余田径训练的工作，对于学校各方面工作的开展都具有积极的意义。一、开展初中业余田径训练面临的问题1、时间分配不合理初中学校田径队的业余性质决定着体育教师在组织学生训练的时候不应该过多的占用学生的学习、休息时间、而实际上田径队训练的时间就是利用学生的休息以及部分学习时间，除此之外，由于训练消耗了学生大量的能量，因此也直接影响到了学生训练之后的学习与休息。对于这一问题，除了应该严格控制训练时间之外，更多的需要从提高训练时间的利用效率以及由校方出

3、资补充学生营养等方面进行改善。2、训练手段落后在初中学校所进行的田径训练属于一种在基层开展的青少年业余运动训练，训练条件和训练水平以及师资力量的优劣有着直接联系，在很多的学校中并没有合格的运动场地以供学生日常训练使用，同时由于一些学校的体育教师缺乏先进科学的训练理念以及手段方法，例如训练内容不遵循身体发展规律，过早或者过迟的进行大量的练习，从而人为的造成了许多的好苗子被耽误和荒废的情况，这样的情况是令人痛心的。对于这一问题，除了改善运动场地设施条件之外，更多的要通过各种方式来帮助这些基层教练员尽快的提高自身的训练理念和方法。3、学校只注重中考升学

4、率虽然我国实施了素质教育，但是这并没有彻底摆脱应试教育的束缚，甚至有愈演愈烈的倾向!相当多的学校还依然将"升学率作为校的生命线，而很少关注课余田径训练!致使课余田径训练受到严重的冲击!4、教练员的业务水平教练员的业务水平、教育观念、训练方法直接影响训练的效果，中学课余训练的教练大都是中学教师，他们的训练水平一般或是较差，体育理论与运动实践的结合程度不高，而课余田径训练又不同于体育教学，它应遵循运动训练的规律和原则，按照科学的方法进行训练才能收到实效!否则，影响的不但是运动成绩，更残酷的是埋没了许多有运动天赋的人才!同时，由于缺乏激励机制，再加上进

5、修机会较少，知识陈旧，高水平训练的经验不足，实战经验少!在知识更新速度日益加快的今天，教练员水平难以进一步提高!5、比赛中弄虚作假现在许多学校只重视眼前的利益，过于看重比赛的成绩，但是又不抓好自己学校的课余田径训练，往往将运动员年龄改小，以大打小，或者到专业运动学校借专业运动员来替学校打比赛!虽然能够取得较好的名次，但是这样做严重挫伤了其他学校参与比赛的积极性，导致课余田径训练难以继续开展!6、生源的减少随着县城名校初中的增多，许多学生都选择到一些名气比较大的、升学率比较高的学校就读，从而导致农村学校的生源急剧减少，那么可供挑选的体育苗子也就相应

6、的减少!二、推动课余田径训练工作的对策1、培养学生对课余田径训练的兴趣在课余田径训练中，随着训练时间的推移，训练难度的加大，训练的新鲜感会逐渐消失，从而影响训练的热情!因此，在训练中要善于激发学生参与课余田径训练的热情，变被动训练为主动训练，在训练过程中要应用合理的训练方法，及时发现学生的优点，给予表扬和鼓励!训练内容应丰富、活泼、有趣味性，能使每个学生在训练过程中就像品尝一杯浓香的咖啡一样，体验到苦中有乐，在艰苦的训练中品尝到运动的乐趣，从而使学生对训练保持长久的热情和持续不断的运动欲望!2、熟悉学生，洞悉学生心理特征熟悉学生，体育教师不仅要熟

7、悉学生在运动方面的优缺点（例如有的学生力量强，弥补了技术动作上的不足；有的学生协调性好一点等等，弥补了力量素质上的一些不足），还要熟悉学生的心理特征，例如初一年级的学生的心理特征在与其年龄层心理特征相符合之外，联系到田径训练方面的话则存在着是否对训练抱有积极性，对何种项目具有兴趣以及厌恶等等方面的心理特征，在此基础之上我们还要熟悉每个学生的气质类型等等。3、增加经费投入课余田径训练是竞技田径的基础，经费是课余田径训练的保证，是关系到课余田径训练发展的基础!经费的多少直接影响着训练、比赛!一要逐步完善传统项目的学校制度，加大投入的力度；二是广泛动员

8、社会各界对课余田径训练进行赞助，寻求新的财源!4、加强教练员的培养组织、培养和建立一支有足够数量和较高质量的田径师资队伍是促进中学课余田