尊重孩子的创造力.doc

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1、尊重孩子的创造力耀耀是班上年龄最大的孩子，10月份刚过了3周岁。耀耀最喜欢的就是枪，他说话3句不离枪，去玩具店喜欢让妈妈给他买枪，进区域玩，喜欢玩拼插枪，各种各样的。一个组装的枪形状的玩具，他几乎能玩一上午，仿佛枪就是他的整个世界！每天老师问他想去区域玩什么，他肯定会说：“我要玩枪”。甚至连尿尿的时候都会说：“你看，我尿了一个枪！”天哪，他的世界全是枪！有一次吃早餐，早餐是面包和牛奶，耀耀喝了几口牛奶后就盯着面包琢磨，不知道在想什么，我看了他一会儿，他愣是没动静，这时有其他小朋友来园，我就忙着接园没再观察他，又过了一会儿，我忙完了手里的活过去接着看他，只见他一口一口地在

2、咬面包，但咬进嘴里的面包他又吐出来了，然后接着又咬，我正准备上前阻止，他却举起手里的面包让我看，还说：“看，我的枪！”我一看，他把面包咬成了手枪的形状，我顿时觉得惊讶，然而，我庆幸的是，自己幸好没把阻止他的那句话说出来。我走过去，摸摸他的头说：“你真棒！”咱们把面包吃了吧，他抬头跟我笑了笑。有时候在想，耀耀这么爱枪，将来会不会成为研究枪弹的专家或者成为古董枪的收藏家，枪是他最大的兴趣所在，作为老师，我们不仅要保护他们的兴趣爱好，更要创造条件发展这些兴趣，创造力来源于兴趣。像耀耀这样能把每样东西都变成枪的样子，就是他创造力的展现。每个孩子都像是一个宝藏，等着我们去慢慢发掘

3、，每个孩子又像是一个神秘的隐士，从他们脑袋里迸发出来的每个想法都让人惊讶不已，你永远都想不到他们的小脑袋里在想什么，也永远也不会预料到他们的小嘴巴里会说出什么样的话。尊重孩子的创造力，千万不能总用条条框框的束缚来扼杀。保护他们的每个想法，多些开放，少一些约束，给予他们独立的思考空间，只有在轻松愉悦的环境当中，才能充分地发挥他们的聪明才智，以此也警示我们每一位老师。张娜2014年11月20日