神经系统与神经调节microsoft word 文档

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1、课题：神经系统与神经调节（一）学习目标：1.了解神经系统的结构与功能2..知道神经细胞的结构与功能3..知道反射弧的结构与功能学习重点：1..神经细胞的结构与功能2..反射弧的结构与功能学习难点：反射弧的结构与功能课内学习：1．人体各部能够协调统一是由于人体具有的功能。这种功能包括和两个方面。其中为主，为辅。2．神经系统由和组成.。3．中枢神经系统由和组成，周围神经系统由和组成。脑分为、、三部分。神经细胞即神经元由和组成，其中有细胞核的是。神经细胞的功能是。兴奋在一个神经细胞中的传递方向是→→4．神经中枢是指；神经节是指；神经是指;灰质指；白质是指;5.反射弧的基本结构是①、②、③、④

2、、⑤五个部分组成，务部分的功能分别是①、②③、④⑤。6．神经活动的基本方式是，它是指学生展示、互评、教师点评合作学习探点一神经系统各结构之间的关系仔细观察神经细胞结构模式图，体会神经中枢、神经节、神经、灰质、白质的概念，然后完成下列填空。由神经细胞的胞体构成的结构有（）、（）、（）/由神经细胞的突起构成的结构有（）、（）。探点二反射活动的完成过程仔细阅读P72页内容，完成下列各题1．反射是神经活动的（）。一个反射活动的完成需要的基本条件是（）、（）。2．最简单的反射弧有（）个神经元，即（）神经元和（）神经元，如：（）。复杂的反射弧还有（）神经元，它存在于（）内。3．在反射活动中，首先通

3、过（）感受外界刺激，并产生（），然后经（）传到（）。（）再产生新的（）。最后经（）传到（）后，引起反射活动。4．画出正常人排尿反射活动过程中的神经冲动传导的路径示意图。课堂小结:说说本节学习内容课堂反馈1、人之所以成为一个统一的整体，是由于（）A、脑的调节作用B、神经和激素的调节作用C、脊髓的调节作用D、激素调节作用2、神经系统的结构和功能的基本单位是（）A、神经元B、神经C、脑和脊髓D、神经中枢3、人体神经调节的基本方式是（）A、反射B、反射弧C、对刺激的反应D、A、B、C三项4、调节人体生理活动的最高级中枢是（）A、大脑皮层B、脑干C、小脑皮层D、脑神经5、无意中手指被针刺了一下，

4、他的正常反应是（）A、先感到疼痛，后缩手B、只缩手C、先缩手，后感到疼痛D、同时缩手和感到疼痛6、神经元在受到刺激后，会产生一种生物电变化，这种变化能沿（）按一定方向传导A、细胞壁B、细胞膜C、细胞质D、细胞核7、下列属于“两神经元反射”的是（）A、膝反射B、谈虎色变C、望梅止渴D、闻香味8、反射与反射弧的关系是（）A.反射活动必须通过完整的反射弧来完成。B.反射活动可以不通过反射弧来实现的。C.只要反射弧完整，必然出现反射活动。D.反射和反射弧在性质上完全相同。9、某人是一个反射弧中传出神经受损，其他环节正常。此反射弧肌肉为效应器，则此人（）A.有感觉，能运动。B.失去感觉，肌肉瘫痪

5、。C.有感觉，但肌肉瘫痪。D.失去感觉，但能运动10、世界级方程式锦标赛的选手们在比赛时，一见到红色信号灯转变为绿灯，立刻开足马力奋勇争先。这一反射的神经冲动传递途径是（）A.眼传入神经脊传出肌肉B.眼传入大脑传出肌肉C.皮传入脊传出肌肉D.皮传入大脑传出肌肉