西师版六年级语文上册教案第二单元分析.doc

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1、第二单元分析本单元课文中有澎湃激昂的《长江之歌》和饱含赤子之情的《我的中国心》，有寄托着小平同志对祖国人民挚爱的《那棵高山榕》，有闪烁着智慧和民族精神之光的《中华星》，也有记载着中国体育发展的《“零”的突破》，这些课文如同一阵阵情感的浪涛，滚滚而来，令你不由得从不过内心深处升腾起强烈的爱国热情，让你感受到母亲河的伟大，中国心的圣洁，领袖对祖国、对人民真切的爱，中华健儿的奋发向上!祖国母亲在我们心中永远是最神圣、最崇高的！所以，教学本组教材时，要以朗读教学为主，认真引导学生品读课文，揣摩作者的表达方法，用自己的心感受强烈的爱国情怀和民族精神。本单元的《积累

2、与运用》围绕“爱国情怀和民族精神的升华”设计，既注重了语言积累，又注意了单元知识的的扩展。“语海拾贝”是积累古代诗文中表达爱国情怀的文言佳句。因此，在本单元的教学中一定要引导学生多读书、多感悟、多体验、多表达，感受阅读的乐趣，充分调动学生主动学习的积极性，丰富语言的积累，激发学生的爱国热情，提高学生审美情趣，提升学生人文素养。在阅读过程中，引导学生主动认识并正确书写本课的生字，自觉主动背诵相关课文、段落，抄写妙语佳句，并随机进行语言的拓展训练。本单元需教学17课时。