文言句式教案.doc

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1、梳理探究——《文言词语和句式》之宾语前置教案教学目标1、整体把握考纲要求的文言句式。2、探究宾语前置的几种情况。3、通过课内、外练习对宾语前置的规律加以巩固，并运用规律翻译句子。教学重点：宾语前置（《考试大纲》特别提及）教学方法：引导法、探究法课时安排：1课时教学过程：一、导入同学们，《考试大纲》中有“理解与现代汉语不同的句式和用法”一项。这“不同的句式”包括判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。我们教材必修5的梳理探究模块中的文言词语和句式里，对其中一些加以了介绍，词类活用大家可以课下自己去看；判断句和被动句在现代汉语中大家觉得很容

2、易确定，为什么呢？因为这两种句式在现代汉语中都有专用的一些判定词语“是”“被”，但他们在文言文中判断或被动意义的表达还是略有不同，为此，我给大家提供了一些可供参考的规律，课前已经发给大家，也让大家去预习了，在此就不加多说。定语后置和状语后置在考试大纲中未作说明，我们也暂且略过不讲，今天，我们重点是来解决宾语前置的问题。二、明确概念（一）、什么叫宾语？1、动词性谓语中的宾语我‖爱祖国。他‖写文章。我‖帮助同学。我‖捡起贝壳。宾语：动词性谓语中被动词支配的对象，叫宾语。2、介词宾语  （可与英语的语法相联系。）同学们在学英语的时候，一定还记得英语

3、中有介宾短语，就是由介词以及其后所接的一个名词或者名词性短语构成。现代汉语中也有这样一种结构。如：在教室  从明天  在新的岗位上（其中“在”“从”“在”是介词，“教室”“明天”是名词，“新的岗位上”是名词性短语。）所以，在介词结构中，介词后接名词或名词性短语，这名词或名词性短语作介词的宾语。（二）、什么叫宾语前置？在文言文中，把宾语放在动词或者介词前面，叫宾语前置。三、规律探究  探究问题：宾语前置有哪几种情况？例题（一）：良问曰：“大王来何操？”——《鸿门宴》沛公安在？——《鸿门宴》客何为者?——《鸿门宴》之二虫又何知？——《逍遥游》而又

4、何羡乎？——《赤壁赋》   （引导学生找出句子结构上的相同点，明确格式，再根据格式，表述出规律。）句子特点：1、都是疑问句。2、宾语“何”“安”都是疑问代词。3、这些宾语都前置。规律1：疑问句中，疑问代词作动词的宾语时，宾语前置。常见的疑问代词：【谁、奚、胡、何、曷、安、恶、焉】疑问句中代词宾语前置，必须具备的条件：宾语必须是疑问代词。例题（二）：君何以知燕王？——《廉颇蔺相如列传》王问：“何以知之”？——《廉颇蔺相如列传》不然，籍何以至此？——《鸿门宴》问：“何以战?”——《曹刿论战》微斯人，吾谁与归？——《岳阳楼记》句子特点：1、都是疑问

5、句。2、宾语“何”“谁”都是疑问代词。3、这些宾语都在介词前。规律2：疑问句中，疑问代词作介词的宾语时，宾语前置。例题（三）：然而不王者，未之有也。——《寡人之于国也》背负青天，而莫之夭阏者。——《逍遥游》不吾知其亦已兮。 ——《离骚》自书典所记，未之有也。——《张衡传》忌不自信。——《邹忌讽齐王纳谏》句子特点：1、都是否定句；2、“自”“之”“余”都是代词，它们分别作“信”“有”“欺”的宾语；3、宾语都前置。规律3：否定句中，代词作动词的宾语时，宾语前置。常见的否定词：【不、未、无、莫、毋、弗】常见的代词：【余、吾、之、自、汝、尔、是】否定

6、句中代词宾语前置，必须具备两个条件：第一，宾语必须是代词，第二，全句必须是否定句，即必须有否定副词“不、未、毋(无)”等或表示否定的不定代词“莫”。代词宾语要放在动词之前否定词之后。例题（四）：句读之不知，惑之不解——《师说》夫晋，何厌之有？——《烛之武退秦师》唯利是图——成语惟命是从  ——成语句子特点：陈述句或者疑问句中，为了突出强调宾语，用“是”或“之”把宾语提到动词前。规律4：用“之”、“是”作提宾标志的宾语前置。有点同学还总结出其他情况，应给以鼓励。规律五：规律五：个别特殊人称代词作宾语，宾语前置。“见”、“相”字偏指动作行为一方时

7、，可译为“我，你，他（她），它”，这时，“见”、“相”是宾语，放在谓语动词之前，翻译时放在动词谓语的后面。1.儿童相见不相识，笑问客从何处来。《回乡偶书》译文：小孩子看见了我却不认识我。2.吾已失恩义，会不相从许。译文：“我已经对她没有情义了，决不会答应你”。3.生孩六月，慈父见背。译文：生下来六个月，父亲就背弃了我（意思是父亲就去世了）。规律六：方位词、时间词作宾语时，有时也前置。1.亚父南向坐。《鸿门宴》译文：“亚父范增面向南坐着”。2.至于北海，东面而视，不见水端。《秋水》译文：“到达北海，向东看去，看不到水的尽头”。小结：宾语前置共有

8、几种情况？①疑问句中代词作动词的宾语前置；②疑问句中代词作介词的宾语前置；③否定句中代词作宾语前置；④用“之”、“是”提宾。⑤“相”、“见”的特殊用法中，宾语前置。