《朝花夕拾》导学案.doc

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1、《朝花夕拾》导学案学习目标1.了解《朝花夕拾》产生的时代背景，鲁迅的创作思想，激发学生的阅读兴趣。2.学生能够深入理解《朝花夕拾》的内容，归纳总结鲁迅的批判精神爱国精神。3.学生能够掌握名著阅读的方法如泛读和精读结合法、勾画圈点法等。学习重点概括《朝花夕拾》的主要内容，分析人物形象及作者对其的情感学习难点赏析《朝花夕拾》中的写作特色。【知识链接】1.作家介绍：鲁迅（1881~1936），原名周树人，字豫才，出身于没落的封建家庭。中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。代表作有：我国现

2、代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，并第一次使用“鲁迅”这个笔名；中篇小说《阿Q正传》，回忆性散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》等2.写作背景：创作《朝花夕拾》时鲁迅已是文坛举足轻重的作家。1926年“三一八”惨案后，鲁迅写了《纪念刘和珍君》等文，愤怒声讨反动政府的无耻行径，遭到反动政府的迫害，不得不过起颠沛流离的生活。他曾先后避居山本医院、德国医院等处。尽管生活艰苦，还写了不少的散文诗和《二十四孝图》《五猖会》《无常》等三篇散文，它们后来与鲁迅在惨案发生之前写作的《狗•猫•鼠》《阿长与〈山海经〉》收

3、入了散文集《朝花夕拾》。1926年9月鲁迅接受了厦门大学的聘请，南下教书，但他在厦门大学只带了四个多月，因为他发现厦门大学的空气和北京一样，也是污浊的。鲁迅在这里见识了种种知识分子的丑恶嘴脸，毫不留情地进行抨击。鲁迅虽然不喜欢厦门大学，但他对自己担任的课程却倾注了全力，他上的课很受学生的欢迎。在繁忙的教学之余，鲁迅写了很多作品，这其中就包括《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》和《范爱农》五篇散文。这五篇散文与在北京创作的另五篇散文就构成了《朝花夕拾》的全部。《朝花夕拾》于1927年出版。3.作

4、品简介:本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。最初以《旧事重提》为总题目陆续发表于《莽原》上。一九二七年七月，鲁迅编订，并添写《小引》和《后记》，改名《朝花夕拾》。十篇散文，是“回忆的记事”,比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，生动了描绘了清末民初的生活画面。这些篇章，文笔深沉隽永，是中国现代散文中的经典作品。《朝花夕拾》是鲁迅先生唯一的一本散文集。【自主•探究】1.读名著，了解每篇文章的主要内容，概括给你留下印象最深的一篇。2.《朝花夕拾》中出现了四

5、个主要人物，找出来并谈谈你对其中一个人物的看法。3.请同学们仔细品味这部书中你喜欢的文章，说说这部书有怎样的写作特色。【深入研读】品读《阿长与〈山海经〉》，回答下列问题。4.文章前两段介绍了“长妈妈”称呼的由来，从中可看出“长妈妈”怎样的社会地位？。5.当阿长问《山海经》是怎么一回事时，我是怎样想的？表现了“我”什么心理？6.深入分析，完成下表。与长妈妈有关的事人物性格“我”的感情变化写作手法切切察察的毛病摆成“大”字的睡相令人厌烦的规矩讲“长毛”的故事为“我”买《山海经》【课堂总结】【课后延伸】名著阅读基本的

6、方法：一、先读前言、后记和目录。二、略读与精读相结合。三、做点读书笔记。四、利用工具书和有关参考资料。读书笔记要点：１.概括大意２.划出关键字词3.入情入景4.品味语言(批注摘抄等)5.读书心得