学校发展情况汇报汇报(2015.8).doc

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1、第一中学发展情况汇报学校概况第一中学创办于1955年。学校现有教职工273人，自治区优秀教师1人，高级教师61人，区市级骨干教师、学科带头人63人，现有74个教学班，4542名学生，其中内宿生3100名，实行规范的半封闭式管理。学校占地面积㎡，其中建筑面积40000㎡，绿地面积30000㎡。一中始终以育人为己任，学校先后获得“自治区文明学校”“自治区高中管理先进校”“自治区德育先进校”“自治区绿色学校”“自治区现代教育技术优秀学校”等荣誉称号，2007年被授予“市优质高中”荣誉称号，2009年被评为“自治区教育系统先进集体”，2010年晋升为“自治区示范性高中”

2、，2011分别被评为“自治区实验课程样本校”和“实施新课程先进校”，2013年被评为“全区厂务公开民主管理工作示范单位”。2014年承担了全旗首届德育年会全部德育内容的展示，成为全旗德育力推的亮点。在各级党委和政府的关怀下，经过几代一中人不懈探索与艰苦实践，一中在通辽地区日益崭露头角，显示出强大的生命力和发展后劲。八项革新（一）牢固树立三个观念：教学是全部工作的中心，重点解决课堂教学效果问题；管理上，强化全校一盘棋意识，关键是解决执行力问题；干部队伍建设上，提出领导不能高高在上，而要弯下身段，走在前头，做在前面，引领示范是根本。（二）合理分权，尝试副校长包联年段

3、制。（三）提出并实施了“新时期师德重塑”、“名师培养及选拔”、“平安校园”、“2015年高考”、“‘双基’过关”、“学生管理规范和问题学生教育转化”六项工程，有力地推动了学校发展。（四）坚持和完善“一体、两翼、三化”（以年段为主体，教学、管理为两翼，校长管理要点化，处室管理流程化，各项工作具体化）。（五）丰富、创新集体备班和德育课堂，承担首届全旗德育年会所有德育内容的展示，成为全旗德育力推的亮点。（六）实施青年教师学期初（末）考试制度。以考促学、以考促教，培养学习型教师、专家型教师正成为我校的新常态。（七）重视艺术体育课，艺体学科听课常态化；开足开好信息技术课、

4、心理健康课、校本课，确立大课程观。（八）试行内宿生周六周日自习制度和放月假制度。主要工作多年来，以提升学校教育教学水平、激发教职工工作的积极性、增进教职工工作幸福感和思谋学校未来发展为重点，紧密结合校情、教情和学情，积极转变工作作风，增强责任感和担当意识，发扬钉钉子的精神，班子带头引领，狠抓落实，严肃纪律、严格管理，在保证教育教学秩序的基础上，推进学校各项工作。现汇报如下：一、教师队伍建设（一）教师考核把建立健全科学规范、公平公开、全面动态的教师考核评价体系作为规范职业行为、培养职业道德、增进职业素养、促进专业成长的重要途径。1、基本原则（1）科学规范一是严格遵

5、守《劳动法》《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规；二是严格依据区、市、旗及教体局的相关要求进行考核；三是紧密结合我校校情、教情建章立制，使之制度化、规范化；四是严格按照教师评价方案中的步骤、流程进行。（2）公平公开体现奖励先进，激励后进，适当拉开差距，突出绩效，不让能干者吃亏，制定方案、实施过程、考核结果全程透明。（3）全面动态一是考核项目全面，涵盖德能勤绩廉等方面；二是考核范围全面，包括教书、育人，工作、学习和生活；三是考核层次全面，教师评议、学生评议、家长评议和班子集体评议相结合；四是形成性评价和结果性评价相结合；五是重点考核与常规考核相

6、结合。（4）底线原则法纪底线不可逾越，师德红线不容亵渎，对违法乱纪、严重背德的现象实行一票否决。（5）联动原则与教师评优评模、晋职晋升、岗位聘任、绩效工资等挂钩。2、具体措施（1）成立教师考核领导小组。（2）确立和实施考核流程（申报-审核-处室年段评议-处室年段推荐-全校考评-班子集体评议-结果公示）（3）坚持定性与定量相结合，过程与结果相结合，教师评价与学生评价相结合，分解教学考核指标，以评促教，纳入年终绩效管理。逐步建立健全能上能下、能进能出，层级管理的动态考核机制。（二）教师成长1、名师建设工程：开展教师职业生涯规划（1）实施青年教师成长计划。设置青年教师

7、成长时间表，明确成长目标：一年合格，三年优秀，五年创特色，十年成名师。开展教师结对活动，建立名师工作室。（即“青蓝工程”）（2）实施中年教师成熟计划。教龄十年以上的教师，学校积极为他们争取学习、培训的机会，促进成熟，成为市级、区级名师。（3）实施老教师成功计划。教龄二十年以上的骨干教师，发挥其辐射、示范、引领作用，帮助他们丰富专业内涵，提升教研素养，成为区级或国家名师。（4）要求教师制定个人发展规划，建立健全教师成长档案袋。包括工作计划、工作总结、一课一思、论文等。2、名班主任培养（1）结合校情、学情，综合年龄、性别、学科构成特点统筹规划，建设合理的班主任梯队。

8、（2）实施青年班主任成长