学校发展工作情况汇报(1)

学校发展工作情况汇报(1)

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1、通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查,有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。学校发展工作情况汇报(1)    科学规划精细管理创新发展——**小学学校发展情况汇报尊敬的各位领导:大家好!首先非常欢迎也非常感谢各位领导莅临我校对我校的工作进行检查与指导。你们的关注,为我们今后的工作注入了无尽的动力。近年来,我校在上级党政、教育主管部门的正确领导下,在全体教师的共同努力下,学校办学条件不断改善,教师队伍不断优化,教育教学质量不断提高。现将我校近年来发展情况向各位领导作简要的汇报。一、回望来路——风雨兼程数十载,艰苦

2、奋斗创新业。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查,有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。**小学始建于1956年,从简易瓦舍起家,原校址位于老**村,随着东部新城的建设开发,在区委、区教育局的高度重视以及社会各界的热忱关怀下,新学校于XX年重新选址,破土动工,经过只争朝夕的不懈努力,XX年,学校第一栋教学楼落成。该楼以容纳24个教学班设计,XX年九月,学校重新招生。XX年3月,由中石化捐资50

3、万,与区政府共同建设的教学综合楼也相继动工。综合楼的建设为我校功能室建设提供了保证,XX年,随着区政府大力实施均衡发展的契机,我校先后配备了音乐舞蹈室、美术室、科学实验室、图书阅览室、体育器材室、留守儿童之家、心理咨询室、计算机教室等功能室。每个功能室都配置了先进的器材,就图书阅览室就有图书3864册,人均20多册。功能室的建设大大改善了我校的办学条件。今年暑假,区教育局为我校各班配备了班班通设备,实现了多媒体教学全覆盖。10月,投资220余万的塑胶环形跑道也正式开工建设了。此工程包括260米塑胶跑道,6000平方米的人工草坪、2个标准篮球场、60米看台及12

4、00平方米的道路。运动场计划于明春完工,届时,我校的硬件设施将又上一个台阶。二、阔步前行——合抱之木始于毫末,千里之行始于足下。**小学现有在校学生159人,教学班6个,教师14人,其中,高级教师6人,一级教师3人,代课教师5人。**人脚踏实地,携手同心,开拓进取,秉承“立德立志立仁立信,求真求实求善求美”的校训,践行“德育为根本,科研为龙头,创特色学校,育特长学生”的办学理念,全力营造书香校园、平安校园、和谐校园,朝着“创特色、上台阶、树品牌、争一流”的目标阔步前行。(一)加强师资培训,提高教师综合素质。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化

5、、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查,有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。我们坚持“走出去、全辐射”的原则,加大教师的培训力度。几年来,学校先后外派多名教师参加省市各级培训、考察,更新了教师的教育观念,提高了教师的综合素质;我们还加强校本培训。我们非常关注“二次辐射培训”,外派学习的骨干教师,每次回校后都要通过传达会议精神、汇报学习体会、模拟展示课堂等方式,对其他教师进行培训。同时深入开展教师岗位大练兵活动,学校制定了岗位大练兵活动实施方案,先

6、后组织了普通话诵读、课堂展示、粉笔字书写比赛等活动,有效促进了活动效果。三是深入开展阅读工程。我们在教师中广泛开展读书活动,图书室配备了多种书目,教师们可以根据个人需求自主借阅,满足了教育教学需要;四是定期组织学科素养考查活动。通过开展“师徒携手搞课改”“同课异构”等活动,为提高教师业务水平,展示教师才华提供了一个广阔的发展平台。每位青年教师都有自己的教学博客,时时记录自己的课堂点滴、教学感悟、教学论文等。远教技术的应用,拓宽了教师视野,更新了教学理念,改进了教学方法,提高了教学质量。(二)、规范教育教学管理,努力提升教育质量。教育教学是学校发展的生命线,以实

7、施新课改为牵动,全面实施素质教育,全面提高教育质量,形成了“课改重实效、质量有提高”的教育教学特色。1、更新理念,规范管理,提高工作效率。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查,有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。学校全面贯彻国家的教育方针,逐步推进素质教育,学校各部门实行岗位责任制,做到事事有人管,时时有人管,处处有人管,人人用心管。为全面提高素质教育水平,细化教学工作,构建和谐的教学机制。

8、整章建制,对教学常规工作进行量化管理,

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