如何培养小学生记忆能力.doc

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1、如何培养小学生的记忆能力  记忆力的好坏不完全是天生的,后天的及时训练加上恰当的记忆方法,能够唤醒孩子记忆的潜能,增强孩子的记忆力。根据我个人的教学经验,挖掘小学生记忆的潜能要注意一下几个方面――  1.化整为零,增强孩子的信心  记忆要有一定的目标,这是成功地改进记忆效能的一个前提和基础。那么,如何确立记忆的目标呢?关键是要学会安排记忆进程,把长远目标划分成若干不同的近期目标,一个一个地实现。每达到一个近期目标,对于增强记忆信心、改进记忆效能、提高记忆速度等是很有帮助的。当所有的近期目标达到后,我们所

2、追求的长远目标也就胜利在望了。例如:要背诵一篇课文,可先将课文这个大目标分解成若干不同的小目标来背诵,由易到难,一次次克服困难,一次次获得成功,孩子的自信心便会随之增长,学起来不再感到枯燥,记忆时不会觉得困难,这时就可以在鼓励他们去争取更大的成功。  2.加强理解,弄懂逻辑联系  只有理解了的东西才能记得牢固、记得持久。对于重要的学习内容,如果能做到理解和背诵相结合,记忆效果会更好。例如,语文课文的内容都是有意义的,学生背诵时不鼓励逐字逐句强记硬背的方式,而是要在看懂了课文,并且搞懂了课文各部分之间的逻

3、辑联系以及它和以前的知识经验之间的关系后进行记忆。同理,在背诵其他课程的内容时,教师、家长要尽可能给孩子提供帮助,让孩子真正理解所要记忆的内容,然后再进行识记。  3.激发兴趣,调动非智力因素  心理学实验证明:心情舒畅、精神饱满的人,记忆效果就好,反之则差。因此,教师要培养小学生对所要记忆内容的兴趣。兴趣是增强记忆力的催化剂,一个人对他所感兴趣的信息和对象,会产生高度集中的注意力与观察力,精神上更加亢奋,这样,他接受信息的“通道”就不止一条,视觉、听觉、动觉、触觉等等综合参与进来,能够动员大脑的各部位

4、协同合作来接收和处理信息,记忆起来事半功倍。用这种方法来记忆语文、外语等内容,效果最显著。比如:朗诵、描述(让孩子当产品推销员、导游等)、演讲、讲故事、演话剧、演小品等。这样以理解记忆为基础促进表达,又以表达为契机加强记忆,同时还满足了孩子的表现欲,给孩子带来成就感,更有利于培养孩子的记忆力。  4.大量背诵,激活记忆机制  当孩子的记忆从无意记忆开始向有意记忆过渡,并逐步发展到理解记忆时,巩固强化就成为关键。于是大量背诵在这时就有着不可低估的作用。《语文课程标准》在每个学段都提出背诵的具体篇目要求,要

5、求在小学阶段背诵优秀诗文不少于160篇,并作了优秀诗文背诵篇目的推荐。熟读背诵,可让学生大量习得语言、积累语言。熟读成诵的过程,也是以文本的规范语言改造自己日常语言的过程,孩子会在不知不觉中接纳文本的新鲜语汇和巧妙句式,经过大脑贮存加工,成为自己的记忆库存、自己的语言。这种“内化”过程,就是理解记忆发展的过程。长期、大量的积累让大脑的记忆系统高速飞转,让孩子的知识储备日益丰厚,使孩子的记忆机制始终处于觉醒、激活的状态,这无疑能充分发挥孩子的记忆潜能。  其实,增强小学生记忆的方法还有很多种,常见的还有串

6、词记忆法、分类记忆法、口诀记忆法等。总之,教师、家长要根据实际情况,依据科学规律引导孩子进行有效记忆,包括掌握大脑的活动规律,掌握记忆和遗忘的规律,灵活调整记忆次序和内容等。

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