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时间:2020-09-11
《大班科学:“舞中幡”的秘密.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、大班科学:“舞中幡”的秘密活动目标:1.在搭搭、玩玩中,初步发现“舞中幡”秘密。2.在与管子、橡皮泥的操作中,学会发现问题、分析问题,进而得到解决问题的方法。3.愿意参与探究活动,体验游戏中探索发现的乐趣。活动准备:1、三色直管玩具若干、幼儿人手两个重量、大小相同的橡皮泥圈、泡沫垫若干、固定管子的支架等2、视频《舞中幡》、背景音乐活动过程:一、玩一玩,激发幼儿的探索的兴趣。1、引导幼儿与客人老师打招呼。2、出示道具:长管、短管,请让幼儿分别玩一玩。师:老师准备了一些长短不同的管子,现在请小朋友各拿一个短的竖着放在
2、手上,管子会怎么样呢?再拿长的试试看?怎么样?总结:长的和短的管子都会掉下来。二、比一比,发现长短不同的管子保持平衡的时间不同。师:如果我们将长管子和短管子一起放在手上,是一起掉下去还是有一个先掉下去呢?(神秘地)教师与幼儿一同反复试验,让幼儿说说自已的发现。师:哪个先掉下去呢?教师与幼儿一同反复试验,让幼儿说说自已的发现。总结:刚才我们和棒子玩了管子平平衡的游戏,发现了长棒子在手上停留的时间比较长,短棒子停留的时间比较短。现在请小朋友们用最快的速度将两管子变成一样长?二、猜一猜,探究管子重心位置不同保持平衡的时
3、间也不同。1、出示橡皮泥圈,引导幼儿发现放在管子不同的位置倒下云的速度是不同的。师:小朋友们看看这是什么?幼儿回答。我们叫它橡皮泥圈。圈圈的管子可以怎么玩呢?可以套在管子的哪个位置?幼儿回答(上、中、下)师:那我们将橡皮泥圈放在相同管子不同的位置上,小朋友们猜一猜,哪个管子倒的最快?哪个管子倒的最慢呢?幼儿回答。师:你猜的对吗?请小朋友们自已来试一试吧!教师与幼儿一同反复试验师:现在请小朋友们来说说你的试验结果?有没有不一样的结果?四、舞一舞,了解“舞中幡”的原理。1、教师表演,引起幼儿兴趣。2、观看“舞中幡”的
4、视频。3、让幼儿制作“中幡”,尝试表演,请客人教师一起舞中幡。
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