大班科学：根的秘密.doc

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1、大班科学活动：根的秘密（动植物）【活动目标】1.观察植物的根,初步了解根的作用2.能按计划细心观察,并用形象的语言描述根的特征【活动准备】（一）经验准备:事先勘查附近安全的小树林或种植园地,其中要有根系暴露于地表的植物,便于幼儿观察（二）材料准备:挖土的小铁铲若干,芹菜、萝卜、大葱各若干,根系吸水实验用的容器红墨水等。（三）环境创设:没有条件亲临小树林的幼儿园,可以用照片或图片在活动室四周布置成“小树林”。【活动过程】一、带领幼儿去附近的小树林(或者参观布置在活动室四周的“小树林”)，寻找大树的树根（一）引导语:这里有许多树木,你们知道它们的根在哪里吗?去找一找吧（二）规定活动范围后，

2、让幼儿结伴寻找树根（三）鼓励幼儿交流分享自己的发现:你们找到树根了吗?根在大树的什么地方?是怎么生长的?树根一直伸向哪里?二、采集植物的根,并进行分类（一）引导幼儿采集植物的根引导语:除了大树有根,这里的小灌木、小草有没有根呢?用小铲子挖挖看（二）返回活动室后,展示幼儿挖掘到的根。（三）引导幼儿将植物的根进行分类。引导语:(1)这些根一样吗?这些根像什么?(2)你们还知道有哪些植物的根长得很特别?(出示图片,如气生根、不定根等。)三、师幼一起讨论根的作用。（一）引导幼儿讨论根的作用引导语:植物为什么要长根呢?根对植物的生长有什么用处?如果幼儿说到根可以吸收水和养料时,教师则可进一步追问

3、:你们是怎么知道的?你们会证明给大家看吗?你们准备怎么做?（二）引导幼儿设计植物吸水实验:将芹菜、大葱、萝卜的根浸泡在有红墨水的容器中,过两天再观察植物的颜色变化【活动延伸】（一）游戏活动:(1)在阅读区引导幼儿阅读《各种各样的根系》、《根雕作品》等图画书(2)在美工区提供各种植物的根,鼓励幼儿根据根的外部特征,发挥想象,进行手工制作活动。(3)在自然角展示根的资料与图片,供幼儿进一步认识植物的根（二）家园共育:帮助幼儿收集各种植物的根,并引导幼儿关注周围植物的根（三）领域渗透:可围绕植物的根渗透艺术教育,如欣赏根雕艺术品,鼓励幼儿用动作造型来表现根的形态等。