大班音乐：三只小猪.doc

《大班音乐：三只小猪.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、大班音乐：三只小猪【活动目标】1．通过韵律游戏，感受乐曲欢快、诙谐的情绪。2．通过创编搭建不同房子的动作，进一步感受乐曲中跳跃顿挫的节奏。3．主动参与创编游戏活动，体验合作的快乐。【活动准备】1．录音机、《三只小猪》乐曲磁带，小猪头饰、小猪尾巴。2．各种小猪神态图片，贴有点子的圆形、正方形、三角形供幼儿游戏时用。【活动过程】一、活动开始幼儿听音乐自然进入活动室。二、欣赏乐曲《三只小猪》1．老师：你在乐曲中听到了什么动物的声音?捕捉幼儿在听音乐中的情绪表现，试问幼儿感受到的情绪。2．老师：你听到了小猪在干什么?三、观看情境表演教师根据音乐的节奏和情绪进行

2、表演，表现出小猪盖房子时的情形。1．老师：小朋友在音乐中听到了什么?看到了什么?2．老师：小猪是怎么盖房子的?你看到的小猪们发生了什么事?先是怎么样的，后来是怎么样的?3．和幼儿一起讲出三只小猪的故事情节，帮助幼儿理解音乐。4．师：我们表演的小猪盖房子和平时的盖房子有什么不一样?(是和着音乐来盖的。)四、尝试创编“盖房子”情景1．请幼儿创编盖稻草房的动作，教师有意识地将孩子的动作夸张升华，并注意体现出音乐的轻巧。2．引导幼儿创编盖木头房子的动作，教师有意识地将孩子的动作夸张升华，和着节奏做动作。3．引导幼儿创编盖砖头房子的动作，教师有意识地将孩子的动作

3、夸张升华，和着节奏做动作。幼儿可用双手画圆的动作跟着节奏表现和泥的情景，当听到中间小猪的叫声时，可以做一些擦汗、蹭痒痒、休息的动作，也可让小猪们模仿抬水的动作，抬着和好的泥运到工地上准备盖房子用。教师提醒幼儿注意走的动作要跟着音乐的节奏。当听到结束时小猪的叫声时，小朋友们可以重复做擦汗、蹭痒痒的动作，还可以将砖头摆好，做出边用抹灰板抹灰边放上砖头的动作，在音乐中充分体会盖房子的乐趣。五、表演游戏请幼儿戴上猪头饰、夹上尾巴，照着镜子，把自己打扮成一只小猪。1．请小朋友们先做猪大哥在三角形场地上盖稻草房(跟着音乐将报纸撕条成捆，盖稻草房子)。音乐停后，大灰

4、狼来了，将房子吹倒了，小朋友们跑到猪二哥的木棍房子里(圆形场地)。2．再请小朋友们当猪二哥盖木房子(用报纸卷成筒状来盖木棍房子)，要求小朋友在盖的时候动作上有些变化。音乐停后，大灰狼来了，将房子又推倒了，小猪们跑到猪小弟盖的砖头房子里(方形场地)。3．师：猪大哥怕麻烦，不想用力气，所以盖了稻草房，结果他的稻草房被吹倒了。猪二哥也不想走太多的路去找更坚实的材料，他盖的木房子被大灰狼推倒了。我们现在要学猪小弟盖砖房子了，找砖头要用很大的力气，还要走很远的路，我们怕不怕辛苦啊?怎么盖砖房子才不能被大灰狼推倒呢?(砖头和砖头要紧紧地相连，小猪们用胳膊做砖头，胳

5、膊拉得紧紧的，非常有力，这样大灰狼就不会推倒了。)听着音乐，猪小弟盖起了砖房子，砖房子很结实。大灰狼来了又是踢又是推，可是怎么也推不开，怎么也踢不倒，就灰溜溜地走了，小猪们开心极了。4．活动结束：小猪们盖房子累了，我们休息吧。小猪们伴着舒缓的音乐渐渐睡去…