大班语快乐泉.doc

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1、大班语言《快乐泉》活动目标：1.通过文学欣赏，感知同伴间的友情和同心协力的精神，感知快乐的含义。2.能大胆的表述自己的想法，体验积极的情感。活动准备：1.小斑马，小象，小狮子，小鹿纸偶，快乐泉标记。2.收集有关水资源的匮乏，，水资源的污染，动物濒临面觉的图片。3.蜡笔，纸张。活动过程：（一）讨论引起幼儿兴趣。提问：口渴的时候，小朋友有什么感觉？（二）通过《快乐泉》故事，引发幼儿思考1.教师讲述故事的第一部分。好多天不下雨了，湖里一点儿水都没有，小河也干了，小动物没有水喝，小动物会有什么感觉？水对小动物来

2、说很重要，小朋友你有什么办法？2.教师简述故事的第二部分。小斑马用蹄子在沙滩上刨啊刨，沙坑里出了一汪水。小斑马大叫：“快来喝水啊，我这里有水啦”小象来了，小鹿来了，小狮子也来了。这么一点儿水，够谁喝啊？提问：每个小动物都很渴，这么点水，你认为应该给谁喝？如果你是小动物会怎么做？没想到，小动物们谁都没有喝，大家都舍不得喝。它们为什么会舍不得呢？3.教师讲述故事的第三部分。怎么办？小象跑上前去，用力踩啊踩，沙坑变得越来越大，坑里水越来越多。小动物们喝一会儿，小斑马和小象就踩一会儿，沙坑里的水源源不断，像是一

3、眼山泉，小动物们喝了个够。提问：小动物们喝到水了吗？它们是怎样办到的？这时小动物们的心情会怎样？4.启发幼儿思考，尝试为泉水起名字。提问：小动物们找到了水源，它们可高兴了，现在它们想为这个小水坑起个好听的名字，小朋友有什么好建议？5.完整欣赏故事（三）出示图片，启发幼儿讨论讨论：地球上有许多的动物，因为水资源的匮乏、水资源污染，它们都面临民觉，小朋友，我们应该如何来保护这些珍惜动物呢？