复习课教案光现象.doc

《复习课教案光现象.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、九年级物理备课组主备人：向西安个性修改《光现象》复习课教学设计[教学目标]知识与技能学会整理本章的知识框架，复习关于光现象的基础知识。知道光沿直线传播及其应用。理解平面镜成像的特点，能解释平面镜应用的问题。理解光反射的规律，知道镜面反射和漫反射及其应用。知道光的折射规律，会分析生活中的折射现象。过程与方法通过学生梳理归纳本章的知识框架，让学生在复习交流的过程中达到基础知识的复习要求。在复习探究平面镜成像的活动与探究光的反射定律的活动中，运用科学的研究方法。在竞赛中让学生充分讨论交流，体现自主学习、合作学习。情感、态度与价

2、值观复习过程中要让学生积极投入到活动的情境中。通过知识竞赛，激发学生学习兴趣。[教学重点和难点]光的直线传播规律与光的反射定律及运用[教学方法]知识建构法、知识竞赛法[教具和学具]光在空气中沿直线传播的相关实验器材、自制磁性硬纸板、小红旗、小磁铁、探照灯等。[教学过程]一、引入复习：观察图片，引入光现象的复习。二、归纳整理知识结构：1.请同学们自己通过读书，了解本章学习内容。2.小组交流：本章讲述了哪些重要的知识点。3.学生活动：将本章讲述的重要知识点粘贴在黑板上。4.建构结构：让学生将知识点调整顺序，建构知识结构。5.

3、完善结构：教师在学生所建知识结构的基础上进一步完善知识结构。三、知识回顾：通过师生问答、读书等方式回顾光的传播中的几个重要的知识点。四、知识竞赛：快乐向前冲。1.第一关：对答如流通过本关的竞赛，让学生对光的传播的基本概念、规律、应用有一定的认识。2.第二关：想想做做：本关的竞赛，主要通过学生讨论交流、表演活动、实验设计等，让学生对本章重要的几个知识点：光的直线传播、光的反射、平面镜成像、光的折射进一步加深理解，同时体现物理学科的实践性、探究性、开放性。（1）设计实验：光在空气中沿直线传播（2）想想做做：解决台灯反光问题（

4、3）小品表演：照镜子——平面镜成像的特点九年级物理备课组主备人：向西安个性修改（4）想想议议：光的折射规律分析归纳（5）学生活动：日食、月食的形成3.第三关：突出重围：本关的竞赛，采用抢答的形式，题目难度较大，有利于培养学生的创新思维能力、知识应有能力。4.第四关：大胆提问激励学生大胆提出问题，将学生提问在课堂进行交流，师生共同解答。5.竞赛小结：五、课堂小结：再次观察引入新课时使用的图片，引导学生通过图片回顾本节课学到了什么？有什么收获？