光现象复习教案.doc

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1、第二章：光（第1课时）一、【自主学习】1．光源：自身______________的物体叫光源。月亮___________光源（是/不是）2．光的颜色：（1）光的色散：太阳光是白色的，将白光分解成________________________七种色光的现象叫光的色散。（2）透明物体的颜色：是由它_______的色光的颜色决定的。（3）不透明物体的颜色：是由它_______的色光的颜色决定的。（4）光的三原色：_____________，即这三种色光按不同比例混合后，可以获得任何一种其他颜色的光。（5）颜料的三原色：_____________，即这三种颜料按不同比例混合后，可以获得任

2、何一种其他颜色的颜料。3．人眼看不见的光（1）人眼看不见的光有_________和_________,它们也是“光家族中的成员”只是人们无法感觉到，就象次声波和超声波人们无法听到一样，（2）_________________的不可见光叫红外线，它能使被照的物体________，具有热效应（3）__________________的不可见光叫紫外线，它最显著的性质是__________。4.光具有能量，这种能叫做__________。在可见光中，____光的发热本领最大。5．光的直线传播：（1）光在_____沿直线传播。小孔成像、影子的形成都是由_______造成的。（2）光在___

3、______中传播得最快，其数值为v＝_________m/s＝_________km/s。导学提示例1考查学生光的反射的基本知识，让学生知道不透明物体的颜色是由什么决定的例2考查学生对光的色散的理解。知道光有可见光和不可见光，了解不见光的作用例3考查学生对光的直线传播的理解。二、【课堂导学】【例1】在太阳光下我们能看到鲜艳的黄色的花是因为（）A．花能发出黄色的光　　B．花能反射太阳光中的黄色光　　C．花能发出白色的光　　D．花能吸收太阳光中的黄色光【举一反三】在无其它任何光源的情况下，舞台追光灯发出的红光，照在穿白上衣。绿裙子的演员身上，观众看到她的上衣是_____色，裙子是__

4、___色。图1【例2】如图1所示，一束太阳光经过三棱镜到达绿纸做的光屏上，光屏上应该有________种色光，但眼睛只能在光屏上看到_________光；对于流入市场上的假币，人们常借助验钞机发出的___________来辨别真伪。【例3】紫金山天文台2009年6月13日通报：2009年7月22日，我国将出现500年一遇的日全食奇观。能够解释日食现象的是光的___________传播理论。如图2所示，位于地球上A区域的人看到的是日_____食，位于B区域的人看到的是日______食。导学提示例4考查学生对小孔成像的理解，弄清像的大小和像距和物距的关系，并能作出小孔成像的光路图图2图

5、3【举一反三】2009年7月22日上午9∶30，在我国长江流域地区将发生“日全食”现象。如图3所示，发生“日全食”时太阳、地球、月球应处在同一直线上，则地球应在图中所示的位置。（甲/乙）【例4】小孔成像是光的直线传播的实例。北宋科学家沈括也做过精彩的描述，他在《梦溪笔谈》中写道：“…若鸢飞空中，其影随鸢而移；或中间为窗隙所束，则影与鸢遂相违，鸢东则影西，鸢西则影东。又如窗隙中楼塔之影，中间为富所束，亦皆倒垂…”。（如图4）某同学用硬纸筒探究小孔成像，如下图所示。⑴请在下图中作出蜡烛AB在屏上所成的像A′B′（要求标出A′、B′）。⑵发现蜡烛和小孔的位置固定后，像离小孔越远，像就越大

6、。他测出了不同距离时像的高度，填在表格中：根据表中的数据可以得到的结论是：蜡烛和小孔的位置固定后，像的高度h与像到小孔的距离S成（正比/反比）。⑶该同学知道树荫下的圆形光斑就是太阳通过树叶间的小孔在地面上成的像，他测出了光斑的直径为2.8cm，光斑到小孔的距离为3.0m，从书上查到太阳到地球的距离为1.5×lO11m，由此可以估算出太阳的直径为m。图4三、【课堂检测】1．晴天的正午时分，走在株洲长江北路茂密的樟树林下，你会看到阳光透过树叶的缝隙而在地上留下许多大小不同的圆形光斑，这是光的现象，光斑大小不同的原因是。2．在暗室中将三原色光投射到白色屏上,其投射情况如图所示,A区域是_

7、___色,光在白色屏上发生的是________(镜面/漫)反射。3．下列现象，属于光的色散现象的是（）A．小孔成像B．水中月亮C．雨后彩虹D．海市蜃楼4．在“五岳”之一泰山上，历史上曾多次出现“佛光”奇景。据目击者说：“佛光”是一个巨大的五彩缤纷的光环，与常见的彩虹色彩完全一样。“佛光”形成的主要原因是（）A．直线传播B．小孔成像C．光的反射D．光的色散【课后练习】1.红、绿_____三种色光可以合成白光；阳光下看树叶是绿色的，是因为树叶反射____光。2.一束光从地