歌唱《胖嫂的故事》.doc

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1、大班音乐活动：胖嫂的故事Ø执教：启东市城北幼儿园徐铭燕Ø执教时间：2014年3月10日【简案】活动目标：1．能在图谱的帮助下，结合故事情节，理解并记忆歌词。2．大胆运用表情和动作表现歌曲诙谐，幽默的特点。3．尝试用多种形式的接唱、说唱等方式演唱歌曲，体验歌唱活动的快乐。活动重点：在图谱的帮助下，理解并记忆歌词。活动难点：尝试多种形式的接唱、说唱等方式演唱歌曲。活动准备：1．幼儿已经了解“胖嫂的故事”。2．和歌词相匹配的图谱课件。3．音乐：选用“买菜”伴奏乐。活动过程：一、围绕活动主题“胖嫂的故事”进行互动与问候。二、借助多媒体图谱，学习新歌“胖嫂的故事”。

2、1．教师范唱歌曲，幼儿倾听并理解、记忆歌词。2．出示图谱，帮助幼儿记忆歌词。3．放慢伴奏速度，幼儿学唱歌曲。4．感受歌曲说唱的特点，幼儿集体练习两句说的唱词。5．幼儿完整演唱歌曲。三、变化多种练唱方法，逐步提高演唱难度。1．加快伴奏速度进行演唱。2．遮掉部分图片进行演唱。3．没有图谱提示进行演唱。4．尝试进行多种形式的接唱。四、和客人老师一起互动演唱歌曲。五、教师小结，让孩子养成从小做事细心的好习惯。活动延伸：在音乐区提供音乐磁带、录音机，让孩子唱一唱、演一演。【详案】活动目标：1．能在图谱的帮助下，结合故事情节，理解并记忆歌词。2．大胆运用表情和动作表现

3、歌曲诙谐，幽默的特点。3．尝试用多种形式的接唱、说唱等方式演唱歌曲，体验歌唱活动的快乐。活动重点：在图谱的帮助下，理解并记忆歌词。活动难点：尝试多种形式的接唱，说唱等方式演唱歌曲。活动准备：1．幼儿已经了解“胖嫂的故事”。2．和歌词相匹配的图谱课件。3．音乐：选用“买菜”伴奏乐。活动过程：一、围绕活动主题“胖嫂的故事”进行互动与问候。（出示胖嫂图）师：孩子们，你们认识她吗？我们和她打声招呼：XXXX/XXX（胖嫂胖嫂胖嫂好）师：你们听过胖嫂的故事吧？她都发生了哪些好笑的事情？你觉得她有哪些不好的习惯（马虎、粗心、丢三落四）二、借助多媒体图谱，学习新歌“胖嫂

4、的故事”。1．教师范唱歌曲，幼儿倾听并理解、记忆歌词。师：今天，徐老师要把胖嫂发生的好笑的事情，写成一首歌，我想唱给你们听。（教师范唱）师：孩子们，我唱得如何？那是不是要给点掌声表扬一下！谢谢！！2．出示图谱，帮助幼儿记忆歌词。师：你们听到哪些好笑的事情给编进去啦？（幼儿说出内容，出示相关的图谱）3．教师引导幼儿学唱歌曲。师：让我们试试唱起来，这次我们可以放慢一点速度，会唱的大胆地唱起来。4．感受歌曲说唱的特点，幼儿集体练习两句说的唱词。师：孩子们，你们有没发现这首歌有个什么特别的地方？哪个地方是说的？我们一起来说一说XXXX/XXX（枕头当成小宝宝冬瓜当

5、成小宝宝）5．幼儿完整演唱歌曲。三、变化多种练唱方法，逐步提高演唱难度。1．加快伴奏速度进行演唱。师：这次老师要增加一点难度，加快速度，看看小朋友们还能不能唱出来。2．遮掉部分图片进行演唱。师：哇，孩子们你们真是太厉害了，这次我还要增加一点难度，把图谱遮掉一些，你们行不行？？先遮掉比较容易演唱的歌词部分，由易到难逐一遮盖。3．没有图谱提示进行演唱。师：这次没有图谱的帮忙，看看你们还能不能唱不出来？？有没有信心？？4．尝试进行多种形式的接唱师：这次要改变一种唱法，刚才我们都是全班一起唱，现在我们要进行分组唱。出示接唱图谱1师：你们看得懂这图谱的意思吗？这里是

6、谁唱？这里呢？我们要不要跟着音乐试试？？（师生初次合作接唱）师：小朋友们，你们真是太厉害了，来，给点掌声送给自己！出示接唱图谱2师：这张图谱中看出来怎么唱？？对，男孩、女孩分组唱，行，现在请孩子们自己交换位置，男孩们坐一起，女孩们坐一起，很好，让我们来一遍，音乐响起来。（老师退出舞台，让孩子们尽情接唱）四、和客人老师一起互动演唱歌曲。师：孩子们，这次我们邀请台下的美女老师们一起上来演唱好吗？五、教师小结，让孩子养成从小做事细心的好习惯。师：刚才老师也发现有些孩子唱起歌来就非常认真，仔细看清图谱，轮到自己唱的时候，才唱。可有些孩子就有点像那个胖嫂哦，唱起歌来

7、也有点马虎，没有轮到自己唱的时候，他也忍不住唱起来喽，这可不好哦。其实呢我们做任何事都要细心学，不粗心、不马虎。活动延伸：在音乐区提供音乐磁带、录音机，让孩子唱一唱、演一演。心跟音乐一起走----大班音乐活动《胖嫂的故事》说课稿启东市城北幼儿园徐铭燕一、设计意图的说明“胖嫂的故事”是一个诙谐、有趣的故事，一般都以语言活动来让幼儿理解故事情节。在这个基础上，我尝试用歌曲来再现故事情节，以多种形式的接唱、说唱等方式演唱歌曲。最终我选择了“买菜”这首耳熟能详的伴奏旋律，再归纳故事的大体情节进行我的首次“作词”。一首“胖嫂的故事”就这样自然而然地形成了。我觉得孩子

8、们非常喜欢艺术领域的活动，对于音乐活动有着浓厚的兴趣。所以这个活动