教师如何利用好教具.doc

《教师如何利用好教具.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教师如何利用好教具,充分发挥好教具的作用教师在备课的过程中，包括两个方面：一是教案的设计。二是教具的准备。教具就好比演员手中的道具，对教师有着举足轻重的作用。在新《纲要》中也这样指出：“要充分发挥好教具的作用。”因此，教师在评课的活动中，对教具的利用率高不高，也是评析一节课质量的标准。那么，教师应该如何利用好教具，充分发挥好教具的作用呢？首先，我想到了制作垃圾箱，因为垃圾箱幼儿经常接触，较熟悉。通过垃圾箱让幼儿懂得不可乱扔垃圾。其次，我又利用一只牛奶箱做了“回收旧电池”的箱子，把它挂在教室的门口，原因是现在幼儿玩电动玩具的较多，电池幼儿比较熟悉。而对

2、于旧电池的危害和如何处理，幼儿都不知道。于是我就做了这个箱子，让幼儿把旧电池拿来扔进去，以此教育幼儿旧电池不可以乱扔。有一天排队出教室时，走在第一个小朋友发现了这只箱子，他好奇地问我：“这只箱子挂在这里干什么呀？”我说：“这只箱子是回收旧电池的，旧电池危害很大，不可以乱扔的。把你家里的旧电池拿来扔进去，好吗？”“老师，我知道了！”到了第二天早上，他指着这个“回收旧电池”的箱子，叫爸爸把几节旧电池扔进了箱，然后他高高兴兴地跑进了教室。而除了这个小朋友，也没有幼儿再问我这只箱子是什么意思，而我也没有向幼儿再介绍这只箱子的作用何在，看着这仅有的几节旧电池静

3、静地躺在箱子里，我感到悲哀，这辛辛苦苦做的教具，利用率只是三十六分之一。原因何在？这是教师的过错，没有充分利用起教具来。现在静下心来想一想，在他提问的时候，教师就应想到应向全班幼儿介绍一下这只箱子的意义，告诉幼儿老师做箱子的目的，并应该马上生成一节课——关于旧电池的危害。教师如何利用好教具,充分发挥好教具的作用让幼儿知道旧电池不应该扔在垃圾箱和泥土中，因为它对我们有极大的危害，所以我们要单独回收旧电池。如果给幼儿传授了这方面的知识，那又是一节很好的环保课了，而我却没有这么做，因此会有这样的结果。由此我想到了，教师制作的教具不应该是一种摆设，而应该经常

4、利用，具有实用价值，就如一个头饰，教师应在教学后动后把它放到区域活动的表演区中，让幼儿在玩中巩固已有的知识，同时也体现了教具的价值，而且教师制作的教具应多利用废旧物品，因为幼儿要经常地玩，在玩中不可避免地出现磨损、折旧。利用高档的材料花钱制作，玩一次两次坏了，这样不合算。而废旧物品的在利用，可体现垃圾的再生作用，对引导幼儿开发再生垃圾、教育幼儿要勤俭节约等起着榜样作用。同时教师在制作教具的过程中，应考虑教具要简单形象。作为教师都有这样的体会，每天上班时间忙于上课，无暇制作教具，教具要拿回家做，而在新《纲要》的理念下，要求人人参与，人人都有操作材料。这

5、对于农村一个教师包一个班的情况来说，教师的压力很大，这就要求教师在制作教具时要考虑到教具要简单形象。教具与每位教师有着至关重要的作用，因此教师在制作教具的过程时应深思而后行。