科学:奇妙的变化.doc

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1、科学活动:奇妙的变化活动目标:  1、能通过观察了解蝌蚪的生长变化。  2、蛙类的成长过程图片。  活动准备:  1、在自然角的鱼缸里,养数条小蝌蚪。  2、蛙类的成长过程图片。  活动过程:  一、观察蝌蚪的特征  请幼儿猜谜:河里抓青蛙,抓到黑娃娃,大大头来,细尾巴中的黑娃娃是什么?幼儿自由回答。  1、教师引导幼儿观察水里的蝌蚪,并提问:蝌蚪长什么样子?(头大大的、圆圆的,有一条长尾巴,像个音符)  2、请幼儿再看一看每只蝌蚪是否长的一样?幼儿自由发言。  3、蝌蚪是怎样运动的?是用身体的哪个部分让它前进呢?(游动、尾巴)  二、观察蝌蚪的生长过程  1、观察蝌蚪变青蛙

2、的过程后提问:  ⑴从小蝌蚪到青蛙会经过哪些变化?  ⑵蝌蚪变青蛙是先长出前脚还是后脚?  ⑶身体的哪个部分会消失?  ⑷变成青蛙后都停在哪里?幼儿自由发言。  2、教师以幼儿用书中蝌蚪的生长过程图统整概念。  三、比较青蛙和蝌蚪  1、教师请观察比较蝌蚪和青蛙,然后提问:  ⑴青蛙长什么样子?(有四只脚,嘴很大、眼睛凹凸的)  ⑵青蛙是怎样运动的?  ⑶青蛙和蝌蚪外形有什么不同?运动方式有什么不同?  2、教师总结幼儿回答并统整概念。  四、观察不同蛙类  1、观察不同的蛙类后,提问:  ⑴蟾蜍长得好像青蛙,有没有发现它们哪里不一样?(颜色较深、皮肤有疙瘩)  ⑵树蛙和青蛙

3、哪里不一样?(居住环境不同、脚趾没有蹼有吸盘)  2、让幼儿思考后回答,教师再总结说明幼儿的讨论。  活动反思:  能说出青蛙的生长变化,能排列出蝌蚪变青蛙的过程,根据观察幼儿用书上的内容,能说出两种不同蛙类的外形特征

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